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当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国高等教育体系中,主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位是不一样的,这主要表现在以下几个方面：学校数量、在校生数、师资队伍、国家政府的政策支持等方面。与公办高校相比,民办高校在以上几个方面都处于劣势地位。而这归根结底是由于我国政府部门,尤其是教育行政部门对教育的相对垄断所造成的。因此,我们必须在一定程度上进一步打破这种相对的垄断。 相似文献
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影响高等教育规模的主要因素及其协整关系——基于时间序列数据的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
毛建青 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
从1999年开始,我国高等教育规模迅速扩大,2007年高等教育毛入学率已达23%。同时,大学生就业难、文凭贬值等问题日益凸显,据此引发了人们对教育"过度"还是"不足"的争论。因此,分析我国历年来高等教育规模及其主要影响因素,并探寻它们之间的协整关系就显得非常有意义。在以往的相关研究中,学者们用最小二乘法实证分析历年高等教育规模及其影响因素之间的关系,但容易出现"伪回归"。运用动态计量经济学中的协整理论进行分析则可以解决这个问题。协整计量的结果发现,高等教育规模与四个影响因素之间确实存在稳定的长期均衡关系,其影响系数从大到小依次为总人口数、恩格尔系数、GDP发展水平和第三产业占GDP的比重。 相似文献
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一所真正的世界一流大学必须有能力对世界的发展和人类的进步作出卓越的贡献和产生巨大的影响,所以从某种程度来说,大学能力建设的根本目标就是要实现高等教育的现代化.因此,在大学能力建设的过程中,推动大学不断国际化,提高大学的国际化程度和全球影响力,既是社会现代化的客观要求,也是建设大学能力和实现高等教育现代化的一种有效手段. 相似文献
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文章主要讨论了制约我国民办高等教育发展的经费和人员两大内部因素,并在此基础上,提出了促进民办高校发展的四点建议。 相似文献
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制约我国民办高等教育发展的内部因素为：经费严重不足、管理人员总体素质欠佳、教师队伍不够稳定以及生源质量较差。因此，从争取外部支持而言，民办高校应更积极主动地争取政府财政拨款和补贴。从提高内部管理、教学水平而言，一是应进一步向社会公开聘请管理和行政人员，并定期给予培训；二是要设法从长期和短期上分别进一步提高民办高校的师资队伍水平；三是严把“入口”和“出口”，整体上提高学生素质。 相似文献
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对教育规划影响最大、应用最广的要数人力需求法,其理论基础是20世纪五六十年代人力资本理论中有关教育和经济发展关系的理论,共包括八个基本步骤。虽然人力需求法仍然有许多缺陷,但其在教育规划中的作用和地位是勿庸置疑的,因此我们所应做的是进一步将其完善。 相似文献
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世界一流大学建设高校是我国一流大学的典型代表,其经费支出特征一定程度上能够代表我国一流大学经费支出的整体情况。36所世界一流大学建设高校的支出数据显示了其在支出规模和支出结构上的具体特征。在支出规模上,总支出规模逐年增长,不同学校间的差异较大,地区间规模大小和增速快慢也不相一致;师均支出规模呈上升趋势,中部地区增长速度最快,不同学校间的差异较大;生均支出规模变动趋势不一,校际差距大于区间差距;支出规模占GDP的比重基本稳定,区内差异大于区间差异。在支出结构上,总体较为单一且保持稳定,横向维度表现为基本支出与项目支出基本持平,纵向维度以教育支出为主并呈现稳定的一元格局,同时支出结构地区间差异不明显。虽然我国一流大学的支出规模不断上升、支出结构较为稳定、支出规模和支出结构无明显关系,但和美国世界一流大学相比,仍存在规模相对较小、结构较为单一、科目不够具体、数据较为粗糙等问题。基于此,我国可通过继续增加大学收入以扩大支出规模、持续优化支出结构以反映大学功能、不断细化预算科目且公开支出数据等途径,进一步调整一流大学的支出规模并优化支出结构,提高经费利用效率,进而更好地推动“双一流”建设。 相似文献
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关于农村义务教育财政投资体制改革的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
义务教育是关系国民素质的奠基工程,建立完善规范的义务教育财政投资体制是义务教育健康快速发展的基本保障。当前农村义务教育财政投资体制存在许多问题,有效地解决这些问题应采取如下措施:加强中央及省级政府承担义务教育实施的责任;合理确定中央、省、地市和县四级政府义务教育投资分担的比例;加大中央及省级政府财政转移支付力度;减免一切形式的学杂费。 相似文献
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国外研究认为教育扩展有助于缩小收入分配差距,但我国随着教育不断扩展,目前居民收入差距水平反而日益扩大。究其原因:教育扩展过程中教育分配不平等使教育带来的经济收益相差过大,从而扩大了收入差距;过度教育带来的就业难及已就业者收益率的下降进一步拉大了收入差距;劳动力市场中的城乡二元分割和"关系网络"等进一步加剧了收入差距。因此,应该公平、理性地进行教育扩展并完善劳动力市场,消除教育扩展带来的负面影响,进而缩小收入分配差距。 相似文献