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1.
2.
被誉为美国现代戏剧之父的尤金·奥尼尔一生共创作了六十多部悲剧。他以天生的敏锐感受他生存的这个世界,以天才式的苦痛俯瞰复杂多艰的人生,又以他的如椽巨笔揭示了二十世纪初的美国乃至整个人类的一种普遍存在的真实。 奥尼尔的一生是在不倦的、紧张的精神探索和思想探索中度过的。他声称所有的戏剧就是为了探究“人与上帝”的关系,他相信尼采的论断“上帝死了”。《圣经》上说:人类伪始祖亚当、夏娃经受不起魔鬼的诱惑偷食禁果,触犯上帝被逐出伊甸园,因而失去了赖以生存的乐土。二十世纪初的“上帝”之死又使得人类失去了自己的精神依托,失去了原始的信仰,也失去了生活的目的和意义。人类不仅失却了物质的家,又失落了精神的家。奥尼尔以悲剧这种最完美的艺术形式揭示了人类对这双重家园的寻觅与追求。在他的剧本中,“家”的意象有二:从表层上说,是物质的家园。人们挣得一个安身立命之处,追求美好的、幸福的生活;从深层底蕴看,是精神的家园。即是寻找自我,寻找灵魂的避难所,寻找人的归宿。 相似文献
3.
紫花地丁结合西药治疗局部皮肤组织——急性炎症43例效果观察 总被引:1,自引:0,他引:1
紫花地丁结合西药治疗急性化脓性炎症43例,结果:显效32例,有效10例,无效1例,总有效率98%,效果满意。 相似文献
4.
幼儿道德教育在幼儿园教育教学中占有重要的地位。由于家庭、学校及社会等多方面影响,当前幼儿道德教育面临着许多挑战.学前儿童道德教育普遍存在三方面问题。 相似文献
5.
王玉华 《伊犁师范学院学报》2001,(4):32-35
尤金·奥尼尔的悲剧表达了他对现代人内在世界、复杂心理和悲剧命运的探索.奥尼尔认为命运的神秘根源在于人类自身的属性,莱维尼亚可以说是现代人悲剧命运的抽象化身.其悲剧源于内心的矛盾与冲突,表现为两种纯粹价值的矛盾,这是一个具有双重性格的悲剧人物. 相似文献
6.
在当前的语文教育改革中,一谈到审美教育,许多教师便联想到中学语文教材中的许许多多光辉高大的正面人的形象,而忽视了教材中许多个性鲜明、形象生动的变异人物。我认为这些变异人物同样值得我们教育者关注,也同样具有审美意义和审美价值。本文拟从阅读与写作两个角度就什么是变异人物,解读变异人物有何价值,以及如何在写作中刻画变异人物这三个方面谈一谈。 相似文献
7.
王玉华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):117-117,119
中等职业学校的语文教学应重视培养学生的实践能力,努力提高学生的学习兴趣,真正体现学生的主体地位。因此,开发中等职业学校语文课堂教学的新方式,对激发学生语文学习兴趣有着重要意义。 相似文献
8.
一、以身示范感情激励每一位幼儿教师都有这样的经验,倘若某个幼儿经常攻击他人、欺负他人,那么这个孩子身边必有经常打架的亲人。因为孩子的模仿性极强,他们是在模仿中学习做人的。所以父母、老师要时刻注意自己的示范形象。如果父母平时尊老爱幼,关心帮助有困难的人,那么这种善良的情感和行为就会深深地影响孩子幼小的心灵,培养他们的一颗爱心。记得有一天下午吃加点,我班有一个孩子悄悄地把一块点心包起来装进了衣兜,想带回去给生病的奶奶吃。通过了解,我知道,奶奶从小就疼他,平时父母很孝敬奶奶,有什么好吃的,总是先给奶奶… 相似文献
9.
王玉华 《商丘师范学院学报》2003,19(3):34-35
《悲悼》是奥尼尔探索创新的剧本,整个思想内涵和艺术范畴都浸透了表现主义精神。奥尼尔借鉴弗洛伊德的“情结”理论,特别是借助面具、服装、象征、音乐等表现手法揭示人物内心的隐秘,挖掘现代人复杂而深刻的精神世界。本文就《悲悼》所采用的表现主义艺术手法做全面深刻的分析。 相似文献
10.
二十一世纪的竞争,既是企业经济实力的抗衡,又是企业职工素质的较量,也是企业文化和企业形象的竞争。随着企业改革的不断深入,企业文化建设打破传统的模式与格局,发生了深刻的变化。企业日益注重形象,注重企业文化建设。纵观中外,凡是取得成功的企业,无不与重视企业文化有关,把企业文化当成企业生命的基础、行为的动力和成功的核心,通过或利用企业文化进行管理,已成为众多企业追求的较高境界。临江林业局昔日是一个经济效益严重下滑的林业企业,而今跻身全省先进森工企业之林。变化如此之大,一方面缘于它不断向市场推出适销对路的产品、先进… 相似文献