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产业化、资本化是衡水模式的底层逻辑。从公私嵌合到多元合作,虽然不同阶段“衡水系”中学的组织形态与发展路径各有特点,但底层逻辑却是相同的。这种发展模式对基础教育的普惠性、均衡化与可持续性造成了冲击。衡水模式是制度与环境的产物,因而,要消除衡水模式的负效应,走出基础教育治理的困境,关键在于重塑公平、科学、可持续的教育资源配置机制。 相似文献
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