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目前,我国区域高等教育的资源配置与社会贡献之间有着明显的相关性,资源配置越好,其社会贡献越大,资源配置与经济贡献之间没有明显的相关性,即资源配置好未必经济贡献就大,经济贡献大资源配置未.必就好;提高高等教育社会贡献率既要注重高等教育规模,还要注重高等教育结构,更要注重高等教育的知识创新能力.提高高等教育的内部贡献率既要考虑类型结构和层次结构,还要兼顾办学条件.在目前我国经济发展质量不是很高的情况下,改善高等教育的结构比扩大高等教育规模更有利于提高高等教育的经济贡献率. 相似文献
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分工与合作:区域高等教育协同发展的现实需要与理性诉求 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,我国高等教育系统中存在的无序现象与区域高等教育子系统的有序现象有关.区域高等教育子系统的有序集中体现在按照经济社会发展需要所建立的层次结构、科类结构、类型结构齐全的区域高等教育系统上.建立有序的国家高等教育系统,必须打破目前区域高等教育子系统的有序.区域高等教育的分工与合作是高等教育系统相变的序参量,是建立规模、结构、质量、效益协调发展的高等教育系统的有效措施,是区域高等教育和谐发展的现实需要与理性诉求. 相似文献
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通过运用SPSS16.0软件,主要采用层次聚类分析方法,对所检索文献中影响因素出现的频次来判断影响因素的重要程度,进而对我国高校定位影响因素进行分类和比较。分析发现:外部因素对高校定位的影响要比内部因素显著,政策制度因素和物质条件因素对高校定位的影响强于思想观念因素。因此,在高校定位过程中高等院校要在深刻认识自身特色的前提下,把握好高校、政府和社会三者的关系,同时还要高度重视办学理念的核心指导作用。 相似文献
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终身教育体系构建的原则、结构及运行机制 总被引：3，自引：0，他引：3
终身教育思想适应了当今乃至今后经济和社会发展的需要，因此不是要不要的问题，而是如何搞的问题，我国的终身教育体系尚在建立之中。本试图从建立终身教育体系的原则和结构形式以及运行机制入手，探讨我国终身教育体系的构建，并阐述了高等教育在终身教育体系中的地位和作用。 相似文献
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《舌尖上的中国》从第一季开始,就稳居收视冠军的宝座,风靡荧屏并成为网络热门话题。它的成功为中国电视纪录片打开了一扇窗,从该节目中人们看到了中国电视纪录片的新发展。同样,《舌尖上的中国》也正是因为融入了新媒体时代,利用新媒体的特点不断发展创新,才有了今天的成功,它的成功值得人们深入思考。 相似文献
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高等教育质量分为功能性质量、品质性质量与品位性质量,三种质量是一种递进关系,当高等教育发展规模不断扩大时,人们对高等教育质量需求会逐步由功能性质量上升到品质性质量,直至品位性质量。解读高等教育质量依赖于高等教育质量原理,高等教育质量建立在高等教育质量标准基础之上,高等教育质量标准来源于高等教育价值观。经典大学教育价值观、社会本位教育价值观、学生本位教育价值观以及比较教育价值观是构建高等教育质量标准体系的主导价值观。 相似文献
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试论教育创新与创新教育 总被引：5，自引：0，他引：5
本从科技创新的要求，导出必须进行创新教育。用创新教育的理论导出教育必须创新，从而阐述了教育创新的思想和内容。 相似文献
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第三部门视野中的教育产权分析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育产权问题是教育经济领域争论比较激烈的问题之一，原因是许多研究者认为它是制约我国教育特别是民办教育发展的根源之一。虽然理论工作者从多维视角进行了许多有益的探索，但从实际情况来看并未对现实情况产生较大影响。试图从另一个全新的视角进行探讨，并希冀从中得到启示，其结论是第三部门视野中的教育不存在产权问题，现实情况也说明并没有因为产权问题而影响我国教育的发展。 相似文献
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认为区域研究生教育具有体系的匀质性、办学的开放性、发展的相对独立性和服务面向的多维性等基本属性.指出现有研究存在研究假设和评价标准不科学、忽视教育对社会的引领作用、以教育机构的职能观代替教育系统的功能观、研究缺乏系统性等不足.提出应深入研究区域研究生教育与经济社会互动机制;探索省级政府统筹区域研究生教育发展新机制;深入研究区域研究生教育发展的基本理论、利益相关者、科学评价标准以及如何提升研究的系统性等,进一步丰富和完善区域研究生教育理论体系. 相似文献