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1.
中外多校区办学的案例研究   总被引:41,自引:0,他引:41  
80年代中期以来 ,随着我国高校自身的扩展和高校之间的合并 ,多校区办学现象越来越普遍。在多校区办学的过程中应该如何制定总体发展规划、确定校区定位、采纳何种管理模式 ,是目前大家比较关心的问题。国内外多校区办学的案例介绍与分析 ,对上述问题的解决能提供借鉴  相似文献   
2.
党的十四大确定建立社会主义市场经济体制以后,关于高等教育与社会主义市场经济的关系,成为高教理论界和广大高等教育工作者关心和讨论的热点。1992年11月上旬,由湖南大学、南京航空学院、华中理工大学三校共同召开的第四届大学教育思想研讨会(湖南韶山)会上集中地讨论了这个问题。11月中旬,国家教委中南地区教育管理干部培训中心和本刊编辑部又在武汉邀请有关专家就“社会主义市场经济与高等教育改革”专门进行了座谈。现将这两次座谈讨论中的部分发言摘要刊登于此,以期引起对这一问题的进一步深入讨论。  相似文献   
3.
我国高校连续几年的扩招,使得毕业生就业市场的供给急剧增加,大学生就业将面临巨大的压力。本首先从不同层次毕业生的初次就业率这个角度考察了高校毕业生供求的现状,然后通过对不同层次毕业生就业状况的经济学分析,力图揭示其中一些关键的影响因素,并提出相应的对策。  相似文献   
4.
创建世界一流大学——历史的责任与实践的偏差   总被引:1,自引:0,他引:1  
创建世界一流大学——历史的责任与实践的偏差徐祖广世界一流大学是高等教育界的一座丰碑,她的创建需要多少艰苦创业的辛酸,需要多少代校长、教授和员工的协作努力。因此,这座丰碑从奠基到落成将有一段较为漫长的历史过程。我国创建世界一流大学从50年代新中国高等...  相似文献   
5.
我国教育财政投入比例及与中低收入国家的比较   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育投入比例是衡量一国政府对教育努力程度的主要指标,合理的教育财政投入比例是教育发展、经济增长的重要保障。本文在辨析国际通用的教育财政统计指标之后,分析比较了我国从1991年到2005年的教育财政投入变化情况,并与世界上中低收入国家的平均状况相比较。结论认为:预算内教育经费指标是与国际接轨的统计口径;长期以来我国教育财政投入比例一直很低,且低于世界同类国家公共教育经费支出的平均水平;应切实提高我国教育投入比例,尽早实现财政性教育经费占GDP4%的目标。  相似文献   
6.
从期刊栏目设置的视角出发,对近十年来体育类CSSCI来源期刊的栏目设置及相关内容进行了研究分析。结果表明:体育类CSSCI来源期刊均着力打造一些固定的栏目以保持刊物的稳定性,通过相似栏目在各刊的比例不同来突出各刊的侧重点和错位优势;各刊都倾向于打造特色栏目以突出自身特点,积极寻找热点话题通过学术争论引导学术研究、激发学者思考和讨论;对栏目名称的选择极为考究、力图科学严谨。表明期刊着重栏目设置,不断提高期刊质量的发展态势,对于推进期刊事业发展有积极的借鉴意义。  相似文献   
7.
研究型大学的精英教育理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国加入WTO,直接参与到全球经济一体化的进程,国际竞争是这个时代的特征。我国迫切需要能够广泛参与国际竞争的精英人才。研究型大学要担负起我国精英人才的培养任务。因此,我国研究型大学应该树立精英教育的理念,改革原有的人才培养模式,努力探索实现精英人才培养的途径。  相似文献   
8.
日本论文博士研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
论文博士制度贯穿着日本研究教育发展的全过程。论文博士制度为日本的经济发展培养了大批高层次人才 ,同时也沟通了大学与企业间的联系 ,体现出终身教育的理念。但是在客观上也存在着压制研究生教育规模和影响学科间平衡发展等问题  相似文献   
9.
高校合并与现代大学制度的建立   总被引:2,自引:0,他引:2  
周玲 《高教探索》2000,(4):40-43,56
高校合并是中国高等教育改革的重要内容之一。对于高校合并的利弊众说纷纭。高等教育规模扩张是国内外经济、社会发展的必然结果,高校联合与合并是一个重要途径,本文认为关键在于:如何在合并之后进行制度创新,通过建立现代大学制度,实现在政府的宏观调控下,大学面向社会依法自主办学,进行民主管理。  相似文献   
10.
企业投资高等教育:机遇与挑战并存   总被引:4,自引:0,他引:4  
当教育、特别是高等教育将成为新的经济增长点在舆论上形成一定的声势后,不少企业跃跃欲试,似乎新的一轮企业与高校合作的热潮即将到来,值得我们关注的是这种合作的内涵有了质的变化,即企业投资教育时充分考虑了自己的回报。我国高等教育在目前乃至相当长的一段时期将维持供不应求的状况,但高等教育的投入不足限制了其满足需求的能力,同时高等教育在适应市场经济的转轨时又表现出滞后性,如管理僵化、效益不高等。人们期望企业参与高等教育运作能给高等教育带来紧缺的资金,并且引人企业的运作方式来提高高等教育的效益。因此,高等教…  相似文献   
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