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郭朝红 《中国高等教育评估》2010,(1):59-62
随着我国教育评估事业的发展以及全球教育质量保障运动的日益深入,教育评估日益成为促进教育行政管理改革、推动政府职能转变的重要抓手之一。上海教育评估事业自20世纪90年代中期以来逐步产生、发展与壮大,在服务于政府的宏观管理与促进学校教育质量保证的过程中发挥了举足轻重的作用。本文就上海市教育评估十多年的实践发展进行了反思,旨在为教育管理人员以及教育评估领域的同仁提供借鉴与参考。 相似文献
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随着全球高等教育质量保障运动的不断发展,建立与完善高等院校的内部质量保障机制已成为许多国家保证教育质量、提高社会声誉、增强国际竞争力的重要手段.本文通过分析北欧高校内部质量保障的特点,着重介绍芬兰赫尔辛基大学的内部保障体系,以及赫尔辛基大学最新内部教学质量评估标准制定的理念,旨在为我国高校内部质量保障机制的建设与发展提供借鉴和参考. 相似文献
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随着高等教育的改革与发展,教育质量保障日益受到世界各国的关注。为了加强国际经验的交流与合作,探索完善本国教育质量保障体系的新途径、新方法,2008年11月6—7日,上海市教育评估院在上海师范大学会议中心举办了主题为“完善教育质量保障体系与运行机制”的首届上海教育评估论坛。本次论坛得到了教育部和上海市教委的大力支持和指导,邀请了菲律宾、印度、泰国、 相似文献
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为使教育评估结果更具科学性、准确性,文章探讨了教育评估过程中数据汇总合成的处理方法,包含指标群体评判结果的汇总处理、评估指标属性值的规范化处理和多指标数据的合成处理等方面,并结合实例具体介绍了合成的具体做法。 相似文献
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高校章程作为上承国家和地方法律法规,下启高校具体规章制度的桥梁,对建设现代大
学制度具有重要的作用。本文选取 国20 所世界一流大学的章程文本为研究对象,在实证分析研
究的基础上,梳理出高校与政府之间的关系、高校的决策权力机构组成及权力范围、执行权力主体、
监督主体和民主治理机构等要素。尽管不同国家、不同高校的章程中,治理要素存在着一定的差异
性,但还是呈现出一些共性,例如决策机构的组成、决策程序、执行机构权力界定等。这些对于建设
中国特色现代大学制度有重大的参考价值。 相似文献
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美国社会科在培养学生智力和社会能力方面肩负着重要责任,作为社会科教育的知名学者,沃尔特.帕克教授在考察社会科教育的意义和目的的基础上,分析了社会科的涵义、地位及发展,探讨了社会科课程的内容及选择方式,并倡导在不断的研究与实践的双重反思运动中,持续构建和完善社会科的发展。 相似文献
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中国要实现2020年进入世界创新国家行列的目标,对培养人才的各级各类教育领域而言,可谓重任在肩。在发展以创新素质为核心的素质教育过程中,评价有其独特的地位和功能,如何对创新人才进行评价已成为政府、学校以及研究人员关注的课题。本文通过借鉴国外教育评价的方式方法,分析目前国内教育评价存在的问题,并对我国基础教育领域创新人才培养中的评价进行探讨。 相似文献
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从组织管理看,目前我国学校的教育社会风险管理以学校的自我风险预防与管理为主,相关的安全标准尚未明确;以政府的行政指导和事后的防范为主,尚未形成有效的风险预警机制;以分散管理为主,注重突发事件的应急管理,尚未形成有效的风险管理机制.因此,我国要明确学校相关的安全标准,开展学校教育社会风险评估工作,并基于此构建适应新形势的学校教育社会风险的管理机制,以此来提高学校应急管理和风险管理的能力,为师生创造一个安全、健康的学习与生活环境. 相似文献