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1.
邵博 《广东教育学院学报》2015,(6)
改革开放以来,民办高等职业教育取得快速发展,为经济社会发展作出了巨大贡献。然而,民办高职院校师资队伍在结构、素质、稳定等方面存在诸多问题,与公办高职院校存在较大差距,已成为制约民办高职院校内涵建设和质量提升的瓶颈。政府、高职院校和社会应多方协作,寻求化解矛盾、解决问题的突破口,为民办职业教育发展提供坚实的师资支撑。 相似文献
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民办学校分类管理改革对象、主体、任务的复杂性决定了必须以整体性治理思维推进实施。从整体性治理的视角看,目前分类管理改革的推进存在较为明显的“碎片化”问题,突出表现为制度设计的碎片化、部际关系的碎片化、监督控制的碎片化。治理政策执行碎片化,提升分类管理改革的整合和协同力度,应完善政策体系,提升分类管理政策构建的系统性;整合部际关系,提升分类管理改革推进的协同性;健全监控机制,提升分类管理改革的实效性。 相似文献
3.
美国哈佛大学作为一所以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学,在长期发展过程中形成了独具特色的研究生培养模式,是世界各国高校争相效仿的榜样。文章对哈佛大学教育研究生院的培养目标、培养过程和培养制度进行了深入分析,以期为我国研究生培养模式的改革提供参考。 相似文献
4.
创业型民办高校是指在知识经济背景下,秉持创业理念,通过改革自身体制机制,重视产学研结合和创业教育等途径,增加资源获取途径,在服务国家和社会的同时实现自我发展的民办高校。建设创业型民办高校具有必然性和可行性,要实现其组织转型。需要完善规章制度,培育创业文化;加强组织建设,重视创业协调;凝聚办学特色,追求卓越发展;深化教育改革,提高办学质量;开拓多种渠道,积聚创业资金。 相似文献
5.
幼儿情感教育是通过有意识、有组织的游戏、说教、家园协同等形式,使幼儿产生积极、健康、有益的情绪体验的教育教学活动。情感教育是幼儿身体健康发展的重要基础,是幼儿认知能力提升的关键动力,是幼儿人格形成的先觉条件。幼儿的情感是可以通过一定的教育环境的创设和内容的传递进行塑造的。目前,影响幼儿情感教育的主要困境包括理念的片面化、形式的单一化和内容的简单化等三个方面,未来需要进一步更新教育观念、丰富教学形式、充实教育内容。 相似文献
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7.
1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注。在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同判断。当前,在教育自由选择理念的主导下,美国政府不断完善特许学校发展的政策支持体系,采取包括加大对特许学校财政资金的资助力度、强化对特许学校授权机构的问责、增强对特许学校质量评价的综合性等一系列针对性措施。 相似文献
8.
随着分类管理改革的推进,现有民办高校将真正分为营利性和非营利性两种不同的法人组织。法人属性的差异,意味着民办高校内部治理机构的调整和变化。从公共性视角来看,目前我国现有民办高校内部治理呈现出较为典型的私人性特征,表现在治理目的、治理主体、治理机制等方面。对于非营利性民办高校来说,其内部治理从私人性转向公共性,是现代大学公共属性、民办教育政策导向、获取公共财政支持的综合使然。提升非营利性民办高校内部治理的公共性,应形成树立以公共利益最大化的治理目的,构建多元共治的治理主体,建立公平、透明的治理机制。 相似文献
9.
李文章 《黄河科技大学学报》2015,17(3):7-10
民办高校是一个典型的利益性相关者组织,受举办者、教师、学生、家长、政府、企业等诸多内外部组织或个人的共同制约.对民办高校进行分类管理是举办者、教师、学生、政府等利益相关者对各自利益诉求的综合结果.要从法律上许可和规范营利性民办高校办学,加大对非营利性民办学校的政策支持力度,创新教师社会保障制度,保障学生公平发展的权利,提高政府对民办高校的指导服务能力和水平. 相似文献
10.
文章以广东省为例,探讨高等学校布局结构调整问题,可以进一步厘清省域高等学校布局结构调整的研究思路,为高等教育结构调整工作奠定基础.文章运用文献法、比较法和统计法研究发现,受区域经济社会发展不均衡因素的影响,广东高等学校在规模布局、层次布局、科类布局和形式布局等方面还存在一些问题,制约了高等教育服务区域经济发展的能力.要实现高等学校布局结构优化需要从优化规模布局,提升层次水平,加快各地区学科专业结构调整和丰富各区域办学形式等方面入手. 相似文献