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1.
国外自我概念研究中的理论模型建构述评 总被引：17，自引：0，他引：17
自我概念是国外心理学研究中的一个中心问题。但长期以来，由于缺乏恰当的理论范式的指导，使这一研究停滞不前，并为人非难。而自８０年代以来，由于Ｈａｒｔｅｒ（提出了多维度阶段自我概念模型）和Ｓｈａｖｅｌｓｏｎ（提出了多维度层次理论模型）的开拓性工作，使自我概念的研究获得了新的进展，操作性大大增强。 相似文献
2.
元分析及其在社会科学研究中的应用 总被引：16，自引：0，他引：16
元分析是一种新的将定性分析与定量分析相结合的文献综合方法,与传统的文献综述相比,其具有诸多优势。元分析在国外的社会科学研究中已经得到广泛应用,但在我国的社会科学研究中还很难见到有人使用该方法,不少学者对其还缺乏了解,因此亟需对元分析的方法进行探讨。 相似文献
3.
从美国博士学位论文元分析看教育技术研究趋向 总被引：11，自引：0，他引：11
本文利用内容分析工具对 1 977～ 2 0 0 1年间美国教育技术博士学位论文进行元分析 ,从研究内容和研究方法两个方面总结了分析结果 ,以此考察教育技术研究趋向的变化 ,并在一定程度上预测未来的发展 相似文献
4.
多维尺度法及其在心理学领域中的应用 总被引：10，自引：0，他引：10
现代心理和教育领域研究中．对事物与心理潜在结构的探索越来越重视，也出现了多种统计方法。多维尺度法（Multidimensional Sealing，简称MDS)，又叫做多维量表法，是多元分析的一个新分支，是主成分分析和因素分析的一个自然延伸，由Torgerson(1952)最早提出。Torgerson使用单维尺度技术将人们对事物差异的评价转换成目标距离，并在图中画出一些点，使得它们之间的距离能够最大程度地拟合目标距离。Shepard (1962)在Torgerson的基础上提出MDS的目标应该是寻求各点距离之间的单调顺序， 相似文献
5.
元分析方法的几个基本问题 总被引：9，自引：0，他引：9
夏凌翔 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(3):34-38
元分析是在传统的文献综述的基础上发展起来的一种新的将定性分析与定量分析相结合的文献综合方法。该方法能较好克服传统文献综述的种种问题,但也存在综述研究所具有的一些难以克服的通病。元分析在国外已经得到广泛应用,但在我国的社会科学研究中还很难见到有人使用该方法,不少学者对其还缺乏了解。同时,元分析也容易被误用。因此,有必要在社会科学领域加大对元分析方法的介绍、讨论和应用。 相似文献
6.
对学习支持服务研究的元分析 总被引：8，自引：0，他引：8
学习支持服务(learning support services,也译为学习支助服务)是现代远程教育的一项极其重要的研究和建设内容,也是影响现代远程教育质量的一个非常关键的因素。但目前在理论和实践两个领域,人们对学习支持服务却众说纷纭,莫衷一是。为了使我们对学习支持服务有更为深刻和准确地理解和认识,本文对学习支持服务思想的历史演变进行了梳理,在此基础上对国内外现有研究文献进行了元分析,并提出了研究学习支持服务的新视角和方法。 相似文献
7.
横断历史研究:以元分析考察社会变迁中的心理发展 总被引：7，自引：0，他引：7
在心理学中，传统的元分析方法主要用于定量考察同类研究的典型结果，但是历年研究的结果可能有很大变异，这种变异经常被研究者视为随机误差而忽略掉。本文所要介绍的横断历史研究这种特殊的元分析恰恰以此为起点，当发现心理变量在年代上的变异后进而探究它与社会变迁因素的关联。这种新的元分析方法对于研究当代中国急剧社会变迁背景下个体的心理发展特点具有重要价值。 相似文献
8.
教育技术学元研究论纲——教育技术学若干基本理论问题探索 总被引：5，自引：0，他引：5
本文试图在简要介绍元、元分析以及元研究等几个核心概念的基础上 ,就教育技术学元研究的意义进行论述 ,并结合教育技术学研究的实际 ,对教育技术学元研究的内容与方法进行纲要性的分析 ,为教育技术学基本理论研究的后续研究奠定基础 相似文献
9.
10.
十年来教师心理健康研究的回顾和展望 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对1994年-2005年间国内关于教师心理健康的研究状况的分析可见,以往教师心理健康的研究存在诸如研究类型和研究方法单一、研究工具单一以及研究水平低等问题。比较而言,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,且特别是21世纪后,增长很快;农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段,但30岁以下年龄段教师心理健康状况好于普通人群,女教师的心理健康状况总体上差于男教师。故应关注教师的心理健康问题,着力提高教师心理健康研究的水平,开展深入的调查研究、严密的实验研究和高质量的质性研究。 相似文献