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1.
本文是 2 0 0 3年 12月在武汉大学召开的全国高等理科教育研究会二届四次常务理事会议上王义遒理事长的讲话。讲话总结与回顾了自理科兰州会议以来 ,我国高等理科教育形势发生的深刻变化 ,分析了高等理科教育改革面临的新要求和新任务 ,对全国高等理科教育研究会今后的工作提出了新的改革与发展思路 ,并就新一届研究会的筹备与召开 ,提出了几点建设性意见  相似文献
2.
对外系"基础物理学"课程教学改革的思考   总被引:5,自引:1,他引:4  
对兰州大学理科近物理类专业,理科非物理类专业和文科专业所开设的“基础物理学”课程的教学改革进行了认真的调查研究与理性思考,提出了对于当前“基础物理学”课程教学改革中的一些问题(诸如课程教学改革所面临的新形势,课程内容与结构,授课班级规划与组成,淡化处理课程与专业特点的结合,与其他课程内容的合理衔接与分割,课程评估方式等)的认识与对策。  相似文献
3.
对新形势下我国高等理科教育改革与发展的意见   总被引:4,自引:1,他引:3  
本文站在时代的高度、全面深入地阐述了新形势下对高等理科教育地位与作用的重新认识与定位,系统分析了自“兰州会议”以后高等理科教育面临的新挑战与新任务,提出了建设一个高水平高等理科教育体系的战略目标和实现这个目标与进一步提高理科教育教学质量的几个问题。  相似文献
4.
新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨   总被引:4,自引:2,他引:2  
本文以迎接新世纪为切入点,对“兰州会议”召开十年以来高等理科教育的改革措施与成绩进行客观估计与评价,从目前国家经济与社会发展形势和高等教育内部变化两个方面深入分析了我国高等理科教育面临的新形势和新问题,在此基础上提出了解决问题的基本思路,并对高等理科教育研究会今后的工作提出了指导性意见。  相似文献
5.
关于21世纪初高等理科教育改革与发展的理性思考   总被引:4,自引:4,他引:0  
本文从总结理科兰州会议的基本精神和90年代理科改革实践经验入手,较全面、深入地分析和探讨了21世纪初我国高等理科教育的改革与发展战略问题。  相似文献
6.
本文对世纪之交高等理科教育改革与发展存在的诸多问题进行了较为深入的思考,在此基础上,探讨了21世纪初叶高等理科教育改革和发展应遵循的原则。  相似文献
7.
南京大学理科人才培养理念与实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
本文比较深入地探讨了理科基础性人才和应用性人才的培养目标、课程体系、培养模式,在全面总结南京大学培养高素质创新型理科人才的有效做法、经验体会和成效成果的基础上,提出了提高理科教育质量的新思路、新探索、新举措。  相似文献
8.
西北民族地区高等理科教育改革初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文首先从历史的角度,分析了西北民族地区高等理科教育发展状况,并深入探讨了西北民族地区高等理科教育存在的主要问题,然后结合民族地区社会经济发展特点和民族学生学习特征,有针对性地提出了西北民族地区高等理科教育改革思路.  相似文献
9.
回顾和反思20世纪50年代高等理科教育课程体系改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章对20世纪50年代我国借鉴前苏联模式进行的高等理科教育课程体系改革的原因、实施的过程和内容、产生的影响和结果及存在问题等方面进行了阐述和评析,希望为当前不断深入进行的高等理科教育课程体系的改革提供历史借鉴。  相似文献
10.
西北大学无机化学教研室的教学改革工程与成果   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了西北大学无机化学教研室为贯彻、落实教育部<关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见>,实施"教学名师"工程、"国家级精品课程建设"工程、"面向21世纪课程教材"建设工程、"教学科研训练"工程等的重大举措及成果.  相似文献
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