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1.
在年底之前换工作是我2020年年中为自己立下的一个目标。正式行动是从9月开始的——之前我一直犹豫不决是否应该跳槽:我的同事、上司、客户都极好,只是在公关公司工作两年半以后,我逐渐觉得我总是在做着重复性的事情,而这日渐耗费着我的心劲儿,使我的成长越来越缓慢。我想,如果不能通过自我驱动催促自己向上,不如换一个崭新的环境,以外在的陌生强制自己走出舒适区。 相似文献
2.
凡尔赛曾是法兰西王朝的行政中心,以宫殿装潢富丽堂皇极富艺术性而著称,如今作为巴黎的卫星城,亦同样享有艺术城市的美誉。凡尔赛的巴洛克风格以金碧辉煌给人以巨大的视觉冲击,又以繁复夸饰令人目不暇接,极奢之风常常是观众对其留存的鲜明印象。其恢弘和高贵的内在精神,往往因人们沉浸于对夸耀的资本的自叹弗如而有所忽略,便是普通人除啧啧称奇,难有可共情的相鸣。 相似文献
3.
4.
生态系统的稳定不仅与人类的生活息息相关,也与生物圈的繁荣紧密相联。本文通过问题驱动探究式教学让学生在思考、探究的过程中不仅习得相关知识同时内化知识为个人行动,提高保护地球家园的意识,并在日常生活中践行“绿水青山就是金山银山”的理念。 相似文献
5.
疫情的反复,让在线教育成为中学授课的强有力支撑,但教学模式及质量控制难度也成了亟待解决的难题。PDCA循环是产品质量管控经典设计理念,更是航天工程质量管控成败的决定因素。本文结合物理教学特色,借鉴航天工程质量管理经验,对整个在线教学环节精准拆分并采用模块化设计实现,结合任务驱动的教学观念,用PDCA管理策略量化分析,为在线授课教师提供教学质量反馈有力的数据支撑,有效实现自我迭代化教学管理改进方案,并可将部分模块及教学反馈数据移植到线下教学,建构本校物理教学资源库,为新教师培训提供可靠的学习资源包。 相似文献
6.
"四个自信"之间的关系受制于理论、道路、制度和文化之间的关系.文化、道路、制度、理论之间存在着递进式的逻辑关系,前者决定后者,后者反作用于前者,由此,文化自信、道路自信、制度自信、理论自信之间呈现出一种递进式的包含关系,没有前者,就不会有后者."四个自信"既源自实践,是对过往伟大实践成就肯定的结果,又着眼于未来中国社会发展进步的需要,必将有力推进中华民族伟大复兴的历史进程.在现实生活中,"四个自信"不是一成不变的,其发展进步的方向应该是不断从外在自信上升到内在自信. 相似文献
7.
《绵阳师范学院学报》2021,(2):125-129
随着信息技术的发展以及测绘新技术新理论的不断更新,传统的"工程测量"课程教学模式不再适应现代教学的需求.针对当前"工程测量"课程教学中存在的问题,优化设计教学内容,构建基于网络教学平台的翻转课堂教学模式,设计任务驱动法的实验教学模式,深化过程考核,实现以学生为中心的线上线下混合式教学,以期取得更好的教学效果. 相似文献
8.
基于自建语料库,以文化关键词为视角对人教版初中英语教科书《英语(新目标)》中的文化内容进行语料库驱动的分析。研究表明,教科书中的文化关键词集中在社会文化、校园文化和家庭文化这三类,并各自体现出一定的倾向。对三个核心文化关键词的进一步考察发现,教科书呈现的社会文化内容丰富,比较注重培养道德品质和规范意识,但对技术类学校的呈现以及学生的心理和安全关注不足。 相似文献
9.
李妮 《南宁职业技术学院学报》2021,(1):43-48
创新驱动是职业教育改革的动力,也是职业教育改革的目标,更是职业教育改革的实现路径。文章指出创新驱动是职业教育供给侧改革的逻辑起点与价值依归,提出职业教育供给侧改革需确立基于协同创新的现代职业教育治理结构,应构建现代职业教育体系的地方样本。从职业教育供给侧改革研究的现状归纳总结,提出凝聚改革共识、明确改革主体、重塑制度环境、突破机制障碍、激活改革活动力等改革思路。 相似文献
10.
随着我国教育事业的不断发展,对于初中生的数学教学要求也逐渐提高,初中数学的难度相对于小学来说有了显著的提升,尤其是增加了令众多学生头疼的函数问题,这就对于学生的逻辑思维能力和抽象能力要求也比较好,初中数学知识是学生提高数学思维的关键时期之一,锐角三角函数的学习内容也比较多,因此教师就要在实际的教学中创新教学方法,采用问题驱动的方式对学生进行数学教育,能够加强学生对函数的理解和掌握,从而提升学生的数学成绩和数学素养,教师也可以实现教学目标。本文就目前初中数学教学过程中存在的问题以及问题驱动视野下的锐角三角函数课堂教学策略做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。 相似文献