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夏小庆 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):150-153
陈独秀不仅是一位政治家,也是一位著名的教育思想家。学者们从不同的视角对陈独秀教育思想的形成和发展、主要内容、特点和历史地位等方面做了有益的探讨,取得了较为丰富的成果。总体上,学者们对陈独秀教育思想的研究可以分为萌芽与起步、丰富与发展、拓展与深化等三个阶段。陈独秀的教育思想非常丰富,应该对陈独秀的教育思想进行全方位、更有深度的研究,为当前教育实践提供有益的启示。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(8):81-84
当今,"学前教育"是社会热议话题,幼儿教师便是其中之一。15年来,国内外关于幼儿教师专业发展的讨论一直处于学前教育研究的焦点,内容包括幼儿教师专业发展的内涵、困境、影响因素和策略等。随着学前教育需求意识的增强和国家相关政策的陆续出台,建议未来研究者拓展区域调查、加强跨文化比较、深入探讨策略以及创新研究方法和视角等。 相似文献
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回顾了杂志社的发展史，总结了目前期刊业所面临的激烈竞争环境及中国加入WTO后所面临的挑战，提出了相应的对策。 相似文献
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1 国家基础科学人才培养基金概况。国家基础科学人才培养基金是针对20世纪80年代中期以后我国基础学科人才培养发展过程中出现的问题而设立的。当时的基本情况是：教学经费严重短缺，教学设施陈旧落后；实验、实习条件满足不了基本要求；图书资料难以为继；教学内容、课程体系、教学方法陈旧，教材落后；报考基础学科专业的优秀考生逐年减少，基础学科专业毕业生出现结构性过剩。这些状况引起了老一辈科学家、教育家和广大教师的极大关注和不安。为了保护和加强基础科学人才培养，1990年原国家教委决定从全国条件较好的大学中，选择部分基础学科专业建设“国家基础科学人才培养基地”(以下简称“基地”)。 相似文献
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文章对洪水预报的发展作了历史回顾,对实时校正技术进行了总结和综述,对实时洪水预报的未来发展提出了展望和设想. 相似文献