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1.
家庭是人生命的最初起源,是人一切进步和发展实践最深沉的依据.相应地,辐射到教育领域表现为优良家风在学生价值观念培养中具有不可比拟的功能.思想政治教育,作为培育学生思想道德的、具有社会性特点的途径,在学生的成长和发展过程中同样居于不可或缺的地位.两者既在不同领域、方面、程度上引导着学生的思想动向,同时,相互影响、相互促进,共同助力学生独立人格的全面提升和完善.  相似文献   
2.
家庭教育是学前儿童教育的主要组成部分,对儿童的道德品质、性格培养等都有着极大影响。本文就对当前学前儿童家庭教育现状进行分析,探讨其中的问题及解决对策,给学前儿童家庭教育提供一定帮助。  相似文献   
3.
<正>三年级接新班,我和晓义相遇了,依稀记得第一次课上自我介绍时,晓义说:"我的爸爸妈妈希望我在将来能开开心心、知晓大义,做一个有出息的男子汉。"然而,他后来所有的表现都没能证明他是个晓"义"的男子汉。新学期开学没多久,他就因为厌学不想上学。一次,妈妈已经把他送到学校门口,可  相似文献   
4.
爱的尺度     
作为教师我研究教学,作为父亲我更加关注家庭教育对孩子的影响。从教十年,少不了和家长的沟通和交流,我发现,孩子身上显现出的问题大多可以在家庭教育环境中找到源头,我们该如何爱孩子才能让他们拥有独立的人格、坚强的内心。通过班上两个孩子和妈妈之间的前因后果,让我思索爱的尺度。  相似文献   
5.
<正>一、"指导"概念的基本涵义家庭教育指导作为一种专门和专业的教育活动,与作为专业活动而出现的"指导"概念密切相关,家庭教育指导概念的建立需要以厘清"指导"概念为基础。专业的"指导"具有以下三个基本涵义:(一)指导是一种教育过程指导是教育活动功能分化所产生的具有一定独立性的专业育人过程。但是功能分化不  相似文献   
6.
为了解农村留守幼儿家园合作开展的基本情况,对四川省阿坝州394名农村幼儿园教师进行问卷调查,结果发现:总体上看,留守幼儿家园合作水平偏良好,家园合作观念、家园合作评价得分较高,农村幼儿园教师基本能够认识到家园合作的重要性,对自身家园合作工作开展情况评价较高。但是,家园合作内容、家园合作形式得分较低,家园合作内容主要集中在幼儿的身体健康、学习、生活等基本方面;家园合作主要采用的是家长会、家访、家长交流等传统方式。因此,必须要继续提升家园合作观念,不断丰富家园合作内容,充分利用家园合作形式,创新家园合作评价方法,不断提高留守幼儿家园合作的质量和水平。  相似文献   
7.
《考试周刊》2018,(10):11-12
家庭教育学校化的概念提出至今,已有近三十个年头,已经在中国教育中逐步发展深入,产生深远影响。本文通过文献研究和数据分析,梳理家庭教育学校化的历程,阐明此现象的现状和对其进行遏制的方法。  相似文献   
8.
孩子的成长离不开家庭、社会和学校。其中,家庭教育对孩子品格的形成、发展方向起着决定作用。合理、科学的家庭教育可以让孩子避免走弯路,避免揠苗助长的结局而走向成功。  相似文献   
9.
10.
《考试周刊》2020,(A5):11-12
教育是一项系统的工程,它包含家庭教育、社会教育以及学校教育。其中家庭教育是所有教育的基础,家庭作为孩子们成长的第一场所,家庭教育会对孩子们的成长起到至关重要的作用,它能够对学校教育工作进行补充与调整,这对于其他阶段而言是无法取代的。现阶段应该重视家庭教育的作用,特别是在当前素质教育理念下,应该转变传统的教育方法,以此实现全面改善。文章首先分析当前家庭教育存在的问题,并提出相应的解决策略,以供参考。  相似文献   
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