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1.
教学[2018]1号各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作要深入贯彻落实党的十九大精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,继续实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划(以下统称...  相似文献   
2.
《职业教育研究》2006,(5):71-71
“十一五”期间,甘肃省将新增职业教育投入1亿元,大力推动职业教育更快更好地发展。甘肃省财政对职业教育新增投入的1亿元,将重点用于县级职教中心建设、实训基地建设、师资培养培训和职业教育贫困家庭学生资助。从今年起,城市教育费附加安排用于职业教育的比例,一般市县不低于20%,已经“普九”的市县不低于30%。同时要建立职业教育贫困家庭学生助学制度。对贫困家庭学生实行学费减免和生活费补贴。  相似文献   
3.
治贫先治愚,扶贫必先扶志、扶智。教育是阻断贫困代际传递的治本之策。家庭是人生的第一起点,是教育的第一阵地,每个人的教育成长都在很大程度上取决于家庭的价值态度和使命期望。贫困家庭对教育的需求程度影响学习动机和教育质量,甚或导致贫困代际传递。探究贫困家庭对教育需求的逻辑原理,可以为破解扶贫工作中群众内生动力不足、调动贫困地区和贫困人口脱贫积极性提供理论参考视角。  相似文献   
4.
高校毕业生就业关乎千家万户,大连海事大学校长王祖温说,必须把学生就业作为学校的责任和使命。高校中的同志都知道,当你看到那些贫困家庭的孩子,读书四年,花费数万,家里因  相似文献   
5.
《当代职校生》2007,(1):14-20
按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“大力推进工学结合与校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度”的精神,学校秉承“为学习技术者提供扶持援助”的办学理念,经过多方考察论证,结合学校专业实际,不少职业中学纷纷推出“校企合作,勤工助学”为主要目的的“零学费入学”培养模式,这一全新的人才培养模式为城里乡下贫困家庭子女完成职高学业,顺利实现就业打开了一条绿色通道。  相似文献   
6.
运用布迪厄的场域理论,分析农村场域中贫困家庭所拥有的资本和形成的惯习,并探索资本、惯习以及场域是如何积累贫困,从而建构农村贫困家庭。  相似文献   
7.
她出生在伊朗一个贫困家庭。父亲做苦力,母亲给人家帮佣,勉强维持着一家人的生存,所以,她刚刚出生,就掉进了苦难里。  相似文献   
8.
我之所以能够在这里谈谈家庭教育的心得,确实是因为我接触的孩子太多了。我看到过很多幸福的学生,也看到了很多被耽误的学生;我看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福,也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生;我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活得满心幸福;我也看到很多亿万富翁的家庭,最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。我常常  相似文献   
9.
《当代体育》2010,(8):10-10
俄克拉荷马雷锋凯文·杜兰特参加了一项公益活动,陪伴一名叫做罗斯兰德·哈莉的家庭主妇购物。要说这名主妇可不一般,她负担着6个侄子侄女的监护权,杜兰特陪伴他们一同买东西,当然,这名不差钱的球星要最后买单。为贫困家庭带来帮助,杜兰特表示自己感到很开心。  相似文献   
10.
某大学的心理学教授们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组:一组送进有老师教导的早教中心:另一组则不进行早期教育。入小学时,第一组儿童的智商平均比第二组高10-20分。15岁时,第一组孩子语文成绩和数学成绩均高于第二组。  相似文献   
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