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1.
美国关于流动儿童教育问题的研究与实践   总被引:6,自引:0,他引:6  
美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关注.许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区的教育产生影响.为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、帮助贫困的流动家庭、加强学校(社区)与流动儿童家庭的联系等措施,力图做到"不让一个孩子掉队".美国关于流动儿童教育问题的一些研究与实践对我国有一定的借鉴意义.  相似文献
2.
大学生国际流动对人力发展和全球理解的贡献   总被引:5,自引:0,他引:5       下载免费PDF全文
在高等教育国际化的进程中 ,大学生国际流动已经从无组织或自发的行为进入到有组织的形式 ,并且也已经成为各国经济竞争的一个重要方面。本文考察了全球范围内大学生流动的趋势 ,并重点以欧盟的依拉斯玛斯计划为例 ,分析了大学生国际流动的重要作用 ,以及阻碍大学生国际流动的因素与可能的解决方案。研究表明 ,大学生国际流动有助于人力的发展和全球的相互理解 ,应当进一步推动大学生的国际流动。  相似文献
3.
International student mobility has been an important indicator for the degree of internationalisation in higher education. Today, international student mobility has moved from unorganised or self-organised study abroad to a variety of mobility forms organised within programmes. It has also become an issue of economic competitiveness, like attracting best talent, wealth creation and brain drain. This paper focuses on mobility as a limited period of study abroad (typically between six and 12 months) and not on mobility for the purpose of studying a whole degree programme abroad. Meanwhile, it takes ERASMUS program in Germany for example, analyzes the barriers to student mobility and possible solutions, and draws conclusions that widening participation and broadening geographical scope.  相似文献
4.
大学生手机依赖状况调查及干预对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过自编的手机依赖倾向量表(MDQ)对450名拥有和使用手机的大学生进行问卷调查。结果显示:(1)女大学生在量表的去断性维度上人数要显著多于男生;(2)理科学生的各项得分都要比文科学生高,其中在量表的神经性维度上出现了显著差异;(3)除了神经性以外,量表的其他的三个因子的得分都从城市、城镇、农村呈现出由高到低的变化趋势,其中突显性维度达到了极显著差异。根据以上研究结果,提出了相应的教育预防对策。  相似文献
5.
文章基于技术接受模型,增加感知财政成本和资源优化性两个外部变量,提出了针对大学生移动学习的扩展技术接受模型,对影响大学生接受移动学习这种新型学习方式的关键因素进行了实证分析和检验。研究发现,资源优化性、感知财政成本、感知有用性、感知易用性是直接影响大学生接受移动学习的重要因素。  相似文献
6.
对欧洲学分制的概述与反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧洲学分制(ECTS)即欧洲学分积累与转移系统,由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的标签等重要因素构成。欧洲学分制最突出的成就是促进了欧盟国家的学生流动,进而成为推动欧洲高等教育一体化进程的重要工具。但是这一制度的实施也不可避免地引发了众多的疑问和反思。  相似文献
7.
选择浙江省温州市高职院校为研究对象,通过问卷调查与统计分析的方法对大学生手机依赖的状况进行分析。研究发现,该地区大部分学生能正确合理使用手机,但仍有部分同学存在手机依赖。此外,手机依赖在性别、专业上差异不大,但在不同年级中差异较大,高年级的学生对手机依赖的程度远高于低年级的学生。通过访谈,进一步了解形成手机依赖的成因并提出针对性对策。总之,该地区学生手机依赖应引起足够重视并积极引导和监督学生,帮助学生减轻对手机的依赖,促使其正确合理使用手机。  相似文献
8.
本文选取上海市部分高校大学生为研究样本,通过调研受访者基本信息、手机各项目的使用频度、手机族群化趋向等数据,重点分析在大学生中具有典型性和代表性的五大族群:手机游戏族、手机拍客族、手机理财族、手机社交族、手机购物族,探究其各自的族群特征,发现其各自存在的问题,进而提出有针对性的族群引导策略。  相似文献
9.
中国手机网民已经形成庞大规模,以智能手机为主的移动互联网络保持着快速发展的态势。智能手机网络的发展一方面给大学生的学习与生活带来便利和好处,另一方面也引发大学生的道德冲突和危机。文章就如何构建高校手机思想政治教育的预防体系、提升大学生思想政治教育的实效性、重视学生信息素养教育、增强网络突发事件预警能力、建立基于手机的思想政治教育新模式等方面进行了探讨。  相似文献
10.
通过对黎明职业大学768名学生进行问卷调查,结果发现高职院校学生使用手机新媒体呈现高普及率、高使用率的特点。同时,高职院校学生存在对手机新媒体具有较强的依赖性,对手机新媒体传递的不良信息抗干扰能力较弱,且学习研究能力降低等问题。提出建立适应新媒体环境的高职院校思想政治教育队伍,提高高职院校学生的手机媒体素养,拓展高职院校学生思想政治教育手机新媒体平台等对策。  相似文献
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