遥感技术在新乡市人民公园绿化调查中的应用     

张桂珂  王智芳 《河南职业技术师范学院学报》2014,(3):40-43

对2011年8月覆盖新乡市人民公园的SPOT5遥感影像进行预处理提取植被信息，再用代表性样地法采集植被信息，选定归一化植被指数（NDVI）和比值植被指数（RVI）作为自变量，以实测样本数据（LVV）作为应变量，采用多元回归分析法建立基于遥感影像的新乡市人民公园植被遥感模型．结果表明：LVV与VI呈极显著的相关关系，其相关系数多以相对均质植被高于植被总体．每种植被样方优化出一个模型，即针阔混交林：LVV=16．216RVITOA＋19．698RVidn-9．112（R^2=0．866，RMSE=0．289）；阔叶林：LVV=8．111RVIPAC-3．142（R^2=0．795，RMSE=0．512）；灌木：LVV=313．621NDVIDN3—19．118NDVIDN2．612（R^2=0．812，RMSE=0．714）；草地：LVV=3．121RVITOA＋1．992RVIDN-4．002（R^2=0．892，RMSE=0．547）；总体植被：LVV=2．231RVIPAC-7．112NDVISR＋5．122NDVIPAC＋9．982NDVIDN-1．417（R^2=0．796，RMSE=0．712）．这些优选模型在新乡市人民公园的植被调查中具有一定的应用价值．  相似文献   

新型城镇化背景下的大城市户籍制度改革模式研究——基于广州、上海和重庆的比较     

李育林  张玉强 《湖南广播电视大学学报》2014,(3):64-68

新型城镇化必然需要户籍制度的深入改革,其中大城市户籍制度改革又是整个改革的难点所在。经过前期探索,广州积分入户模式、上海居住证过渡模式和重庆城乡统筹模式,成绩显著,并各具特色。通过对比三种户籍制度改革模式,可以为新型城镇化下大城市户籍制度改革提供有益的借鉴和指导。  相似文献   

应用型本科院校校企合作模式的探索     

韩军岐  王恒超  张有林 《科教文汇》2015,(17)

校企合作是应用型本科院校培养创新型人才的重要模式，既有利于人才培养，也有利于促进科学研究，更是服务社会的主要内容。本文调研了国内应用型本科专业校企合作的现状和存在问题，分析了德国校企合作的成功经验，以期为探寻国内应用型专业校企合作的有效模式提供参考。  相似文献   

高职院校高等数学综合得分模型的构建     

张玉兰  曹亚萍 《湘南学院学报》2015,(2)

利用层次分析法对高职院校高等数学综合得分进行分析、建立模型,得出具体的得分因子(包括结课考试成绩和平时成绩(又含有单元检测成绩、平时作业成绩、平时考勤得分和课堂表现得分))的权重系数分别为0.875、0.0732、0.0284、0.0161和0.0074,为今后进行综合给分提供了一种合理有效的方法,最后还通过我院一班级的高数综合得分情况进行具体的数据分析.  相似文献   

“职业性、应用型”高校教师胜任力整合探讨     

李俊强  ;李彦  ;周后红 《广西高教研究》2014,(5):65-69

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育普及,要求高等教育向多元化的办学模式、多层次的人才培养模式发展,大批来自各行各业的人士开始走进高等院校的课堂,为了促使新入行高教事业的教师尽快适应工作,开展对他们胜任力的培养和研究工作,具有重要的现实意义。本研究在理论分析的基础上,首先定义＂职业性、应用型＂高校教师,然后针对提出的问题进行胜任力整合分析,并介绍了胜任力整合影响因素以及提出了促进胜任力整合作用措施。  相似文献   

构建云南滇中体育旅游圈的初步构想     

白银龙  王家忠  张军 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(3):122-124

目前,滇中一体化发展已取得实质性进展,但体育旅游资源有待于整合开发.通过对构建滇中体育旅游圈的研究,并根据滇中地区（昆明、玉溪、楚雄、曲靖）体育旅游圈的地理分布和体育旅游项目实际情况,提出了将滇中体育旅游圈划分核心层、中间层和外延层3个层次,以及将体育旅游项目分为室内运动、户外运动、民俗民族体育3类的构建模式.  相似文献   

转型的地方高师基础性专业培养学术型人才的模式探讨--以数学专业为例     

凌征球  廖珊莉  李文凤  廖孙益 《科教文汇》2014,(31)

本文根据地方高师目前数学专业的实际情况及转型要求，对学术性人才的培养进行了较为深刻的探讨。并以玉林师范学院为例，浅述对地方高师数学专业学术型人才培养的认识。  相似文献   

聚焦生命：教师专业发展传统模型的反思与超越     

唐松林  魏珊 《高等师范教育研究》2013,(5):49-55

教师专业发展主要存在标准改善型、中小学校改善型和一体化改善型等三种传统模型。此三种模型各有自身的特点与优势，因而具有一定合理性。但其共同的缺陷在于，对于教师的内在冲动、文化境遇、历史经验等生命属性的内容，关注力度不够。生命过程型是对传统教师专业发展模型的继承、反思、整合与超越，它坚守激发教师原始能量、尊重教师历史经验、联结教师文化境遇等理念，倡导冥想、对话、自我探究与终身化学习等教师专业化的行动方案。  相似文献   

欧美高校提升大学生就业力：模式、措施及启示     

王秀芝  罗嘉珂 《辽宁教育研究》2013,(5):120-124

提升就业力是解决大学生就业难问题的重要途径。欧美高校不断进行各种尝试,产生了很多成功的案例,虽然立足点各有特色,但均是通过高校、政府与私人部门的共同合作提升大学生就业能力。借鉴欧美高校的经验,我国可以从课程体系设置、人才培养模式改革、人才能力培养、重视实践教学等方面采取有效措施来提升大学生就业能力。  相似文献   

论老年服务与管理专业人才培养创新模式——“钟山老年服务人力资源开发园区”的创新实践与探索     

田小兵  王港  姜锐 《科教文汇》2013,(16):69-71

人口老龄化带来的矛盾日益尖锐,人才匮乏一直制约着老年服务业的发展,探索一种新型的老年服务与管理专业人才培养模式已迫在眉睫。本文以钟山职业技术学院老年服务与管理专业为例,通过问卷调查和访谈,分析该专业人才培养现状,探索适合社会发展、满足社会需求的新型人才培养模式,即以＂五位一体＂为核心的＂钟山老年服务人力资源开发园区＂项目。  相似文献