全文获取类型
收费全文 | 6261篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 5185篇 |
科学研究 | 218篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 368篇 |
综合类 | 423篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 115篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 70篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 128篇 |
2014年 | 345篇 |
2013年 | 342篇 |
2012年 | 524篇 |
2011年 | 483篇 |
2010年 | 399篇 |
2009年 | 379篇 |
2008年 | 418篇 |
2007年 | 496篇 |
2006年 | 524篇 |
2005年 | 473篇 |
2004年 | 393篇 |
2003年 | 384篇 |
2002年 | 309篇 |
2001年 | 221篇 |
2000年 | 144篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有6317条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
Elisabeth M. Spratto Brian C. Leventhal Deborah L. Bandalos 《Educational and psychological measurement》2021,81(1):39
In this study, we examined the results and interpretations produced from two different IRTree models—one using paths consisting of only dichotomous decisions, and one using paths consisting of both dichotomous and polytomous decisions. We used data from two versions of an impulsivity measure. In the first version, all the response options had labels; in the second version, only the endpoints were labeled. Based on past research, we hypothesized that the endpoints would be selected more frequently in the endpoint-only labeled condition, and the midpoint response option would be selected more frequently in the fully labeled condition. Results from the two models (dichotomous and polytomous) were similar and indicated that our hypotheses were partially supported—specifically, there was no consistent pattern in terms of which condition saw a higher frequency of midpoint response selection. However, our hypotheses regarding extreme responding in the endpoint-only labeling condition were supported. 相似文献
2.
在高中政治教学中运用问题引领式教学法实施课程教学,能促进教师全方位地了解并熟悉学生的综合情况,然后依此设立课堂问题情景,组织并引导学生进行问题的讨论与探索。如此,不仅能帮助学生形成主动学习与独立思考的习惯,还能推进学生创造性思维的发展。基于此,本文在分析高中政治教学中存在问题的基础上,探讨了问题引领式教学在高中政治课堂教学中的应用意义与策略。 相似文献
3.
分析大学生心理弹性对睡眠质量的影响以及应对方式在心理弹性对睡眠质量的影响过程中产生的中介效应。采用问卷法分别对随机选取的206名在校大学生进行心理弹性、应对方式以及睡眠质量状况研究,结果发现,三个变量间两两的相关性极其显著,并且通过Process分析发现,应对方式在心理弹性与睡眠状况之间产生部分中介效应。 相似文献
4.
In two experimentally-based and longitudinally-designed studies, secondary-level PE teachers were randomly assigned to participate or not in a new intervention to help them learn all of the following: support autonomy, provide structure, and provide structure in an autonomy-supportive way. In Study 1, teachers who participated in the intervention showed longitudinal gains in all five hypothesized teacher benefits (e.g., teaching efficacy, job satisfaction). In Study 2, students of teachers who participated in the intervention showed longitudinal gains in all four hypothesized student benefits (e.g., classroom engagement, skill development). Overall, teachers and students benefited after teachers provided structure in an autonomy-supportive way. 相似文献
5.
6.
自我决定理论属于学习动机研究范畴,透过理论关于四个调节阶段和三种基本需要的论述对高校学风建设中思想政治教育工作的发展趋向进行梳理,针对工作中评估工具使用不足、价值观导向不鲜明、工作分层体系不完善等问题阐述了三点启示。 相似文献
7.
8.
冯和英 《当代教育理论与实践》2020,(1):124-128
近些年,随着研究生招生规模的不断扩大,各大高校研究生数量急剧上升,但研究生培养方法和培养质量却受到了来自社会的广泛质疑。在分析普通高校所招收研究生特点的基础上,结合发达国家的研究生培养模式,提出适合普通高校理工科研究生的"学徒式"培养模式和"引导式"培养模式相结合的培养方式。 相似文献
9.
徐英超是"体质教育思想"的首创者,这一思想在我国学校体育发展史中具有重要的地位。运用文献资料法、逻辑分析法,通过不同的视角深度剖析徐英超体质教育思想,旨在呈现徐英超体质教育思想的形成动因与内在逻辑,并挖掘体质教育思想对当前学校体育的启示。研究认为徐英超体质教育思想的成因在于反思体育的概念,内在逻辑包含3个方面:体育教学的视点应从技术传习回归身体教育,实证调研是揭示与掌握体质变化规律的关键,良好的心态与生活方式是促进体质健康的外部保障。徐英超体质教育思想的当代启示:正视增强体质与技术教学之关系;参考体测结果调整体育教学方向;建构面向生活的体育健康教育观。 相似文献
10.
This paper presents a mixture item response tree (IRTree) model for extreme response style. Unlike traditional applications of single IRTree models, a mixture approach provides a way of representing the mixture of respondents following different underlying response processes (between individuals), as well as the uncertainty present at the individual level (within an individual). Simulation analyses reveal the potential of the mixture approach in identifying subgroups of respondents exhibiting response behavior reflective of different underlying response processes. Application to real data from the Students Like Learning Mathematics (SLM) scale of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2015 demonstrates the superior comparative fit of the mixture representation, as well as the consequences of applying the mixture on the estimation of content and response style traits. We argue that methodology applied to investigate response styles should attend to the inherent uncertainty of response style influence due to the likely influence of both response styles and the content trait on the selection of extreme response categories. 相似文献