首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   10篇
科学研究   2篇
综合类   1篇
信息传播   2篇
  2014年   2篇
  2012年   1篇
  2011年   2篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2003年   1篇
  1999年   1篇
  1989年   1篇
  1985年   1篇
  1982年   3篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
基于RBF神经网络的成都市城镇建设用地需求预测   总被引:2,自引:0,他引:2  
以成都市为研究区域,利用城镇建设用地和社会经济统计数据,从因素和时间二维角度出发,分别选用RBF神经网络模型和GM(1,1)模型,在模型比较优选的基础上对成都市城镇建设用地需求进行了预测。结果表明:RBF神经网络模型与GM(1,1)模型相比,前者的平均绝对误差和误差均方根较低,且线性拟合效果更佳,是一种精度较高的预测方法;据预测,近期2015年和远期2020年研究区城镇建设用地需求量将分别达到145 986.10hm2和182 321.26hm2,研究结果既能为具有类似数据"突变"特征的城市开展城镇建设用地需求预测提供方法借鉴,又能为研究区土地资源的可持续利用和土地利用总体规划的定期修编提供决策依据。  相似文献   
2.
本文在明确定位现代职业教育本质内涵的基础上,探讨了取教课程中存在的一些不足,并提出了"宽基础、活模块"职教课程模式的改革建议.  相似文献   
3.
伟大的人民教育家陶行知先生在为中国教育的改造而披荆斩棘开辟先路的过程中,极其重视和提倡科学技术教育,长期不懈地进行科学技术教育实验。这些都是其伟大教育思想和实践的一个重要组成部分。对此,目前教育界所进行的研究还不多,而总结应用和推广其科学技术普及思想和经验,对于我国科学技术的发展和社会主义现代化建设,有着重大的现实意义和借鉴价值。本文拟对陶行知科学技术教育认识的发展,及其进行科学技术教育实验的成就和对我们的启示,作初步探讨,以就教于文化教育科技界的同志。  相似文献   
4.
PowerPoint是Microsoft公司推出的Office系列产品之一。它是一款集文字、图形、图像、声音、视频、动画于一体的演示及制作课件的优秀软件。Flash是目前极为流行的一种矢量动画制作软件,它具有丰富的动画表现  相似文献   
5.
王夫之(公元1619—1692年)字而农,号姜斋,又号船山,湖南衡阳人,是明清之际一位伟大的爱国主义者和集大成的唯物主义思想家,也是一位有创见的教育家。他的教育理论很丰富,很可贵,散见于他的著作《礼记章句》、《四书训义》、《张子正蒙注》、《读四书大全说》、《尚书引义》等等之中。他把人性论转到教育论的方法问题上来(说性日受日生日成,屡移而异,“未成可成,已成可革”,“习成而性与成之”等)这是教育理论上一大进步。他一生教人“须慎天下之师受”。所谓“师受”包括“教以教人之学”和“学以学夫  相似文献   
6.
7.
建设用地结构变化分析是实现区域用地结构优化的关键,对于解决区域快速城镇化发展中面临的一系列问题具有现实意义。本文借助信息熵模型和偏移-份额模型,分析了1996-2010年成都市建设用地结构时序变化特征及空间配置差异,研究表明:①成都市建设用地结构信息熵与均衡度经历了上升-波动-下降-平稳的过程,而优势度变化与之相反;②城镇建设用地和交通运输用地属于增长性结构,其中城镇建设用地表现出显著补给效应;农村居民点用地、采矿用地、水利设施用地和其他建设用地属于衰减性结构,其中农村居民点用地和采矿用地表现出显著挤出效应;③成都市下辖的4市、10区和6县对不同类型建设用地竞争力存在显著的空间差异;4建设用地结构时序变化与空间配置差异是各区域社会经济要素、区位因素、资源禀赋、区域政策、土地集约节约利用程度等综合作用的结果。  相似文献   
8.
《颜氏家训》一书是我国古代一本颇有影响的教育著作。它不但教育了颜之推的子孙后代①,而且影响了千百年来封建社会广大的知识分子。虽然它也同其他说教的“圣贤之书”一样,“教人诚孝、慎言、检迹、立身、扬名”(《颜氏家训·序致第一》见《诸子集成》八,以下所引只注篇名)等一大套处世之道,但它采取“整齐门内,提撕子孙”的类似家书的形式,发古书之理,却有“经目过耳”之事,立论平实,高于世俗,成一家言。封建社会的知识分子爱读此书,从中吸取经验教训,以作后车之鉴,因而“家训”变成了“广训”。应该说《颜氏家训》在中国教育史上是有一定地位的。  相似文献   
9.
孔子的思想是极其丰富的、可贵的,也是充满矛盾的,是精华与糟粕杂陈的。作为哲学家,孔子是知天命、畏天命、重丧祭的客观唯心主义者,但在认识上有“毋意,毋必,毋固,毋我”(《论语·子罕》)的唯物主义观点。作为政治家,孔子的思想是从周、复礼、保守的,代表奴隶主阶级的。作为历史家,孔子是“信而好古”,述而有作的伟大的文献古籍编辑者。作为教育家,孔子是伟大的创新者。他虚悬“唯上知与下愚不移”,存而少论,强调“学而知之”和“困而学之”“虽愚必明”,“虽柔必强”。以上几点,是我所赞同的对孔子的评论,不必详述。在这里,只谈“道问学”与“教学半”。  相似文献   
10.
读书四章     
樱桃为谁而红一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招,秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又潇潇。何日归家洗客袍?银字筝调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。——蒋捷偶然间认识了那位名为蒋捷的男子与他的文字。倚坐在行舟雕花的木栏上。一壶女儿红,装在竹制的酒蛊里,仰头闭眼,酒入喉间,溢出的酒水或流入颈间,或滴入长长的大江,如泪般的江水无声的绽开涟漪,雨水开始肆意滴落,江水没  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号