以项目教学法实现网络技术实训的优化     

冯新翎 《教育技术导刊》2011,10(5)

实训教学的目标是提高学生的全面能力,使专业实训更迫近社会需求,最终能实现学生的零距离上岗.为此研究了一种更贴近实际应用的教学策略--项目教学法,并进行了积极而有益的应用尝试.就项目教学法在<网络技术>实训课程中的教学实践进行了阐述.  相似文献   

以项目教学法实现网络技术实训的优化     

冯新翎 《人天科学研究》2011,10(5):140-141

实训教学的目标是提高学生的全面能力,使专业实训更迫近社会需求,最终能实现学生的零距离上岗。为此研究了一种更贴近实际应用的教学策略——项目教学法,并进行了积极而有益的应用尝试。就项目教学法在《网络技术》实训课程中的教学实践进行了阐述。  相似文献   

基于用户行为建模和大数据挖掘的图书馆个性化服务研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

何胜  冯新翎  武群辉  熊太纯  李仁璞 《图书情报工作》2017,61(1):40-46

[目的/意义] 大数据背景下,如何构建合适的用户行为模型并基于海量的行为日志数据提供个性化服务,是当前图书馆大数据应用落地迫切需要解决的问题。[方法/过程] 首先分析用户行为模型构建的研究现状及存在的困境,接着密切结合大数据背景下个性化服务的特征,针对性提出基于本体的高校图书馆用户行为模型的构建策略和构建方法,并设计一种利用用户日志库提取用户显性兴趣和隐性需求本体的个性化服务方案,最后给出基于流行的Hadoop大数据分析平台和MapReduce计算框架的图书馆个性化服务的应用案例。[结果/结论] 基于本体构建的用户行为模型,技术上可与大数据分析平台实现无缝对接,从而提供实时而精准的服务,能有效应对当前大数据环境下图书馆个性化服务面临的“知识迷航”“信息过载”和“情感缺失”的挑战。  相似文献   

大数据挖掘视角下的图书馆智慧服务——模型、技术和服务     

柳益君  何胜  熊太纯  冯新翎  武群辉 《现代情报》2017,37(11):81-86

在当前"互联网+"背景下,应用大数据挖掘技术提高知识服务的智能化、个性化、自动化水平,实现智慧性的知识服务是图书馆服务的发展趋势。首先提出基于大数据挖掘的图书馆智慧服务模型,通过用户群挖掘、用户兴趣挖掘、学科和领域知识挖掘、业务关联挖掘来沟通大数据应用和智慧服务需求;然后提出基于Hadoop平台的图书馆大数据挖掘技术支撑体系,为智慧服务应用落地提供技术方案;最后探讨大数据挖掘支持下的场景化知识推荐服务和微知识自动问答服务。  相似文献   

电子商务专业计算机实践教学研究     

冯新翎 《教育技术导刊》2012,11(1):194-195

针对中职学校电子商务专业的实际情况,探讨了电子商务专业计算机实践教学课程结构,计算机实践教学模式和计算机实践教学考核评价。提高学生的全面能力,培养出能胜任"网络技术型"职业岗位工作的应用型技术人才。  相似文献