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1.
【教学内容】苏教版一年级上册第72耀73页。【教学过程】一、尝试,建立连加模型1.感知事情发展顺序。南瓜园丰收了,小美正忙着收南瓜呢。(1)这个动画片是什么意思?(筐里有4个南瓜,先运来2个,又运来1个)指名说运南瓜的过程,然后同桌互说。(2)现在一共有几个南瓜?  相似文献   
2.
初中学生学习水平参差不齐给教师授课带来很大不便。在这种情况下,教师要保证全体同学的发展,不能丢下落后生,就要使用分层教学法解决这一问题。本文就从分层教学法在初中数学教学中的应用现状出发提出合理建议并分析分层教学法的应用情况。  相似文献   
3.
1月28日,省档案局巡视员齐丽华到宿迁市实地调研档案工作开展情况。在市档案局局长史建亭、副局长王敏陪同下,齐丽华参观了市档案馆新馆监控室、展厅、办公场所和职工之家,实地察看了档案利用服务中心和档案库房。齐丽华对宿迁市当前档案工作给予充分肯定,对今后进一步做好档案工作提出了殷切期望,并向宿迁市档案局赠送了一批业务理论书籍——《江苏省数字档案馆建设理论与  相似文献   
4.
今年是看小博的第4个年头,也是最后一年了,因为在2012年的3、4月份,我就得出去实习了,到时候就得挣钱养家了,再也不能像现在这样,无忧无虑的。  相似文献   
5.
随着经济的高速发展,中国涌现出了一批又一批新一代收藏者,他们眼界开阔,出手不凡,并且开始频繁涉足国际市场。但是受文化习惯的影响,中国收藏家选择藏品的标准和国外收藏家必定存在诸多差异,是什么观念在主宰着收藏家们的购买取向呢?  相似文献   
6.
自1982年Engle首次提出ARCH模型和Bollerslev于1986年提出GARCH模型以来,GARCH模型及其修正模型在描述金融时间序列的波动特征中得到了广泛的应用。本文就是利用EGARCH模型研究中国股票市场中利好消息和利空消息的波动中存在的杠杆效应,得出的结论是由于我国股票市场中的投资者多为偏好风险的个人投资者,而且对收益期望过高,这在现今股市投资中的风险是极大的。  相似文献   
7.
吴佳佳 《考试周刊》2013,(29):75-76
<正>学习数学重在理解,而记忆是学好语文、英语等文科的必要因素,但为什么要学好数学也需要记忆呢?对于部分符合学生认识水平的知识当然应以理解为主,但有些数学知识相对于学生的认识水平具有超经验性、合情性和难以理解性,因而学生初学起来并不能较好地理解。对于这些知识,学生要在初步理解的基础上先记住并进行一定的训练,然后在  相似文献   
8.
分子生物学实验技术是现代生命科学研究领域中最常见的手段之一。为了提高本科生对分子生物学的兴趣,增加他们对分子生物学实验课程的重视程度,提升他们的实践操作能力,本校分子生物学教学团队在借鉴兄弟院校经验的基础上,结合自身办学特色,将本科生分子生物学实验课程独立开课,并对课程的教学模式、教学内容及考核方式进行了改革。此次教学改革充分体现了本校"实践育人"的教育理念,着力培养学生的创新精神和实践能力,为他们今后从事科学研究和各种检验检测工作奠定良好的基础。  相似文献   
9.
从《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布到苏教版数学一年级(上册)教材(下称新教材)的修订,从课程标准的理念研讨到教材修改后的实际教学,对数学思想的思考从理论到实践,我们已走过了一年有余,在与新教材"亲密接触"数月有余的时间里,能感受到新教材在教学目标和内容、呈现方式、编排的顺序、渗透数学思想等诸多方面,都有了许多新的特色.  相似文献   
10.
本文利用修正后的课程难度模型对目前我国义务教育阶段初中数学的"四边形"课程难度进行了定量的分析比较,可以得到以下的结论:2011年的《课程标准》中"四边形"的课程难度有所降低,其中影响课程难度的因素有:可比深度与可比广度,若想要保持课程难度不变,则需要"窄对深"或"广对浅"的课程内容设计模式。  相似文献   
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