恐龙复活记     

吴冬冬 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)

“天哪!”一个博物馆管理员突然尖叫起来。原来,一具没有生命的恐龙化石居然复活了! 这具恐龙化石是个30多米高的庞然大物,而且是侏罗纪时代称霸一时的食肉类霸王龙。  相似文献   

后排     

吴冬冬 《新作文》2002,(Z3)

从老爸老妈那儿遗传了一点高个基因，一股脑儿全用上了，个子止不住地往上长，偏偏双眼视力1．5，考试常挂红灯笼，每年只好担当起守卫边疆的重任。哥儿们，要找我到后排来。后排坐久了，竟发现了许多妙处。别急，且听我细细道来。这里是陶渊明的世外桃源，是莫尔的乌托邦，是高个子男生和矮个子差生的天下。书，一堆一堆的，不要以为我们在认真学习，它是我们的“碉堡”，比小日本的厉害多了。从这里可以看见老师滔滔不绝的讲演，但你不要担心会被他发现。因为你可以根据光是沿直线传播这一亘古不变的真理来推断，即使太阳从西边出来，他也…  相似文献   

思接论语 传承仁爱——小学“仁爱修炼手册”校本课程开发探析     

陈绪嫔  胡媛媛  李冬蕾  吴冬冬 《课程教学研究》2019,(10):91-96

近年来,海量信息和多元价值观广泛传播,影响着人们的精神样貌,教育的"立德树人"使命变得愈发艰巨、愈发迫切。习近平总书记强调,"培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。"人们逐渐意识到民族道德素养的提高,离不开对传统价值观念的汲取和整合。儒家的"仁爱"观,贯穿中华民族道德实践的始终,是中华传统美德的独特标识。因此,新时期深入汲取中华优秀传统文化中的仁爱精髓,开发培养学生仁爱品德的校本课程,成为培育学生优良品德与推动优秀传统文化教育的重要路径。  相似文献   

爱之链     

吴冬冬 《江苏教育研究》2013,(2):16-17,7

我和我的爱人戴春有幸都是"九连冠"中的一员,这既是一种巧合,也是一种必然。2010年,崇川区组织"雏燕杯"青年教师教学评比。当时,我的爱人戴春工作才五年,想着"初生牛犊不怕虎",抱着试一试的心理报名参赛了。从最初的备课到一次次地试教修改,我都全程参与,尽可能地做好参谋。每次试教之后,学校"智囊团"都会提出很多的建议,一个人的理解是有局限的,但我们是两个人,可以互补;一个人的智  相似文献   

我学会了说“好听的话”     

吴冬冬  叶立坤 《校园文苑》2003,(24)

如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸甜苦辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义,挺有趣味的事情吗?选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。我生来一副老实样,说着老实话——我是个正宗的老实人。一次,我们班一位同学穿了一件新衣服,我见了,打心眼里觉得难看,便说:“这衣服不好看,颜色也不鲜艳。”那同学听了,气得…  相似文献   

从“知识为本”到“思维为本”——“长方体和正方体的认识”教学实录与评析     

吴冬冬 《小学数学教育》2014,(1):66-70

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第10-11页。 教学目标：1．使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽，高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。  相似文献   

基于学生认知的概念生长——“认识百分数”教学实践与思考     

吴冬冬 《小学数学教师》2020,(1):76-79

教学设计要从学生的认知现实出发,基于学生已有的知识背景、活动经验和能力水平;要准确地把握数学知识之间的内在联系,充分发挥已有知识生长的力量,由学生自己去打通新旧概念的通道;要想方设法挖掘生活素材的思考性价值,使建构概念的过程成为学生思维生长的过程。  相似文献   

一对姐妹花     

吴冬冬 《小学生创新作文》2002,(11)

在我们学校，只要提起吴圆圆、吴冬冬这两个名字，真是隔墙吹喇叭———名声在外。你还别不相信，要不，在校园里你随便抓个人问问。不管是每周一次的升旗仪式，还是大大小小的联欢会、庆祝会，这两姐妹不是联手主持，就是轮流上场。教学区的“小百灵”广播站，圆圆是副站长，而生活区的“小主人”广播站，冬冬是主播。市里的普通话竞赛，圆圆、冬冬拿的都是一等奖。最有意思的要算上个星期，学校举行的口头作文竞赛，本来一等奖只设了一个，可是她俩的嘴巴“打”得是难分难解，三个评委商量来商量去，只好破例让这对姐妹并列第一名。你说，…  相似文献   

酸甜苦辣当主持     

吴冬冬 《良师》2003,(6)

在学校里，只要提起我吴冬冬，那真是隔（ɡé）墙吹喇叭（lǎbɑ）———名声在外。为什么会这样呢？因为我在学校里主持过大大小小的节目，那当然人人认识我啦！记得那是我第一次主持节目，心里既兴奋又紧张。我咬咬牙，刚走上台，同学们都不约而同地向我投来惊异的目光，随之响起热烈的掌声，望着台下黑压压的一片人群，我的心“咚（dōnɡ）咚咚”地跳个不停，两脚也发软了，我的脑子突然一片空白，忘记了台词，顿（dùn）时，台下哄堂大笑。我站在那儿急得像热锅上的蚂蚁。我索（suǒ）性转过头去向幕（mù）后的辅导员肖老师“求助”…  相似文献   

酸甜苦辣当主持     

吴冬冬 《小作家选刊(小学)》2003,(7)

在学校里,要是提起我吴冬冬,那真是隔墙吹喇叭——名声在外。为什么会这样呢?因为我在学校里主持过大大小小的节目,那当然人人都认识我喽!  相似文献