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素质教育与中学“信息教育和利用”课程建设构想 总被引：1，自引：0，他引：1
自 1 984年原教育部 ( 84)教高一字 0 0 4号文件颁布以来 ,作为大学生培养情报意识和情报检索技能的课程——“文献检索”课 ,正式被列人我国高校理、工、农、医各专业的教学计划。到上一世纪末 ,这一课程又被更名为“信息检索”课 ,经过近二十年的发展 ,此课程已经在高等教育中站稳了脚跟。随着计算机和网络技术的发展 ,这门课程被注入了更多、更新、更复杂的技术内容 ,例如 :检索的对象已从纸件向电子读物过渡 ,检索手段从手工检索进入计算机检索时代 ,并向计算机网络检索发展。因此 ,需要教师投入更多的精力讲解 ,同时也要求学生应具备一… 相似文献
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[目的/意义] 探索突发事件舆情传播网络的拓扑结构和传播规律、识别与评判突发事件舆情传播网络中重要节点,有助于从源头上控制舆情,增强公众、政府和媒体引导突发事件网络舆情的能力。[方法/过程] 以“魏则西事件”为实证研究对象、采集并整理数据,基于社会网络分析理论,运用Ucinet软件构建互动关系矩阵模型和Netdraw软件绘制该事件舆情传播网络社群图,从整体、局部和个体3个视角进行了该舆情传播网络结构测度分析。[结果/结论] 拓展了SNA的应用,从本质上揭示了突发事件网络舆情传播的结构特征与演变规律,总结并提出针对其本身拓扑结构的控制建议,最后,为从源头上弱化其不可控性,分别提出了公众、政府和媒体突发事件网络舆情传播的引导建议。 相似文献
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建立了图书馆与数据库商之间的博弈分析模型,指出"囚徒困境"是图书馆与数据库商博弈的纳什均衡解,分析了产生"囚徒困境"的原因以及破解"囚徒困境"的可能性和必然性。在此基础上,基于卡尔多-希克斯效率视角,提出了破解"囚徒困境"的策略。 相似文献
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从定性、定量到内容分析法--图书、情报领域研究方法探讨 总被引：7，自引：1，他引：7
本文从定性、定量以及内容分析法的基本概念入手。阐述了几种方法的类型、研究范围和内容分析法的一般研究过程，重点分析了内容分析法在图书情报领域的应用。以及论述了内容分析法的应用前景展望。 相似文献
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信息资源优化配置的效率研究 总被引：6，自引：0，他引：6
信息资源作为一种经济资源，在推动经济发展的过程中发挥着越来越重要的作用。由于信息资源具有稀缺性，因此必须对信息资源优化配置。围绕如何提高信息资源的配置效率，本文阐述了以下4个部分内容：基本概念的界定；信息资源配置效率的衡量标准；信息资源优化配置的内容；信息资源配置效率的实现。 相似文献
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读者的认知过程本身就是一个信息加工的过程。读者对图书封面设计信息的识别和接受是在其认知过程的制约下进行的。图书封面设计方式如果不能与读者的认知过程相匹配,就会影响读者对图书封面信息的识别、理解和记忆,进而影响读者对图书的取舍。 相似文献
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网络数据内容分析研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本阐述了网络数据的特点，介绍了内容分析法的类型，研究范围和内容分析法的一般研究过程，重点分析了内容分析法在网络数据分析方面的应用，以及论述了内容分析法在网络数据分析方面的难点。 相似文献
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文章阐释了太极图的哲理内涵,指出了开放数据与数据安全政策协同的要点和客观要求;从宇宙全息统一论视角、对立统一的和谐论视角、生生不息的运动观视角阐释了太极哲理对开放数据与数据安全政策协同的启示;在此基础上,提出开放数据与数据安全政策协同的太极超循环演化过程。 相似文献
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