全文获取类型
| 收费全文 | 2905篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 1984篇 |
| 科学研究 | 371篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 137篇 |
| 综合类 | 97篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 328篇 |
出版年
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 33篇 |
| 2019年 | 48篇 |
| 2018年 | 32篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 68篇 |
| 2014年 | 189篇 |
| 2013年 | 193篇 |
| 2012年 | 163篇 |
| 2011年 | 198篇 |
| 2010年 | 170篇 |
| 2009年 | 191篇 |
| 2008年 | 200篇 |
| 2007年 | 239篇 |
| 2006年 | 134篇 |
| 2005年 | 109篇 |
| 2004年 | 151篇 |
| 2003年 | 106篇 |
| 2002年 | 94篇 |
| 2001年 | 63篇 |
| 2000年 | 59篇 |
| 1999年 | 53篇 |
| 1998年 | 40篇 |
| 1997年 | 44篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1948年 | 1篇 |
排序方式： 共有2943条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
尹大江 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
一节课,四十分钟,如何确保学生在有限的时间里最大限度地学到知识、掌握技能,值得深思。教师必须深入钻研教材,了解学生,精心设计课堂教学环节,让学生在轻松快乐的氛围中享受学习带来的乐趣。 相似文献
4.
5.
课堂学习目标是教师在教学过程中，期望学生通过学习活动达到的预期标准和结果。在初中语文阅读教学中，确定科学合理的课堂学习目标对规划教学活动，促进教与学地有序开展，提高教学质量有着重要的作用。因此，在教学中，教师要思考如何制定科学合理的课堂学习目标，从而提升初中语文阅读教学的质量。 相似文献
6.
高中教师：在期待中徘徊——山东省普通高中新课程实施准备情况调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
随着国内外课程改革的不断推进，越来越多的人达成这样的共识：教师面对课程改革的态度及其素质是制约新课程能否实现的关键所在。任何理想的课程方案，如果没有教师的支持与努力，都将停留在“纸上谈兵”的官方课程层面。鉴于此，在我省即将全面推行普通高中新课程之际，曲阜师范大学基础教育课程中心在2004年4月初——5月中旬对本省范围内的12所中小学、498名一线教师进行了调研。 相似文献
7.
音乐是一种情感艺术.音乐教育作为美育的重要途径,其特点就是情感审美.由于情与美的这种不解之缘,决定了音乐教育的根本方法是"以情感人,以美育人".在弱智学校音乐教学中更强调了这一点,因为教师面对的是一群形象思维占主导地位,对音乐感知与理解处于低阶段的中、重度弱智儿童.对中、重度弱智儿童音乐教学中更要加强其情感体验,产生情感共鸣.用"情"架起心灵与音乐之间、理解与沟通之间的桥梁.这样,才能较好实施音乐教育总目标--审美教育.笔者在对中、重度弱智儿童音乐课情感教学的实践中,针对弱智儿童认知特点,巧设课堂教学的"眼",寓"情"于音乐教学中. 相似文献
8.
尹明祥 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):182-184
肖伯纳的《卖花女》是一部反差幽默讽刺艺术的典范之作。作品情节结构的真假较量与台词语言的虚实结合。形成了反差幽默的直观性呈现；作品简单的故事、复杂的理论、激烈的观点的系统结合，形成了反差幽默的隐喻性呈现。 相似文献
9.
10.