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对知识服务课题的来源和生成机制进行了研究,认为研究型大学图书馆的知识服务可以延伸到大学知识管理层和产学研各个领域,以学科馆员为主体的知识服务可以分解为日常化服务和课题化服务,课题化服务应引入课题制管理制度。探讨了知识服务项目课题制管理的运行问题,揭示了课题制管理模式对图书馆知识服务的促进作用。  相似文献   
2.
随着社会的变革,竞争的激烈,青年大学生的心理问题也在突出。了解其产生的原因及主要表现,发挥高校图书馆对大学生进行心理健康教育的作用是我们图书馆人的责任。图书馆的内外部环境,丰富的馆藏,网络信息化的服务可为大学生的心理健康提供资源和动力。  相似文献   
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