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《教育学》中指出：“素质教育的重要内容之一是让学生主动发展。要让学生主动发展,在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。”怎样全面地而不是教条地确立学生在教学过程中的主体地位,发挥学生的主体作用,是当前教学过程中需研究解决的问题。“教学过程就其本质而言,... 相似文献
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本文首先阐述职业资格认证体系的重要作用,此基础之上,重点分析当前高等教育借鉴职业资格认证体系的必要性与可行性,最终提出完善高等教育知识结构、借鉴职业资格认证体系必须重视的若干问题。 相似文献
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知识管理可提高企业绩效，但其间的转化机理有待深入探究。从过程视角，将知识管理分为知识产生、扩散与应用；依据SPP范式，以产品创新度为中介，分析并跨国检验知识管理对企业绩效的影响机理及影响程度。收集647家中国及354家美国企业数据，经层次回归分析发现：知识管理与企业绩效正相关且产品创新度在其间起中介作用。但中美企业存在差异：(1)在中国，知识应用与扩散对提高企业绩效更重要；在美国，则知识产生与扩散更重要。(2)在中国，产品创新度仅在知识扩散/知识应用与企业绩效间起部分中介作用；在美国，产品创新度还在知识产生与企业绩效间起完全中介作用。(3)在中国，知识应用对提升产品创新度最重要，其次是知识扩散；在美国，则知识扩散最重要，其次是知识应用，最后是知识产生。 相似文献
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张晓棠 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0091-0091
高中英语中的写作教学是一项重要的内容，对学 生的语言表达及应用能力的提升具有重要的意义。而高中写 作对学生的要求也不断提高，已经不再停留在对词语的应用 上，还需要具备一定的逻辑性，这就需要对学生进行相应的思 维训练。本文就当下高中英语写作教学中的思维训练存在的 问题进行了简单分析，并提出了相关解决措施。 相似文献
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关系强度、社会资本对知识获取绩效影响研究--基于社会结构与行动模型 总被引：1，自引：0，他引：1
关系强度与社会资本均影响知识获取绩效,已有研究尚未探明两者间联系机理及其对知识获取绩效的影响。本文基于社会结构与行动模型,将社会资本细分为集体与个体两层面;信任、规范与网络异质资源三构件,构建“关系强度—社会资本—知识获取绩效”理论模型,结合233家企业问卷调查与结构方程模型进行实证检验。结果表明：强关联显著提升知识获取绩效;集体社会资本即信任与规范起部分中介作用,个体社会资本即网络异质资源则无中介作用;强关联正向影响网络异质资源,网络异质资源负向影响知识获取绩效但并不显著。明确了关系强度、社会资本对知识获取绩效的影响机理、路径与效果,为企业知识管理提供了关系组建和资本动用的策略参考。 相似文献
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张晓棠 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(9):125-126
学风是一所大学中治学、读书、做人的风气，是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本保证。因此，如何抓好学风建设，是高校发展建设中实际面临的重要的工作，是我们高校教育工作者必须思考的问题。 相似文献
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高校实训（验）教学现状及改革对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓棠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):231-232
实训（验）教学是高校教学的重要组成部分.传统的实训（验）教学体系已不能适应新世纪高等教育的发展,本文分析高校实训（验）教学现状,提出其改革的一些对策. 相似文献
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青少年是社会主义现代化事业的接班人.青少年的健康成长关系到自身的前途和幸福,关系到祖国的明天、民族的未来.青少年违法行为不仅给自己的成长带来了巨大的挫折,也给自己的家人带来深深的苦痛,同时更给社会带来了极大的危害.因此,学习法律知识,增强是非观念,自觉遵守公共秩序,提高抵制违法行为的能力,对每位青少年都十分重要. 相似文献
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