探究图式听力理论对英专学生听力成绩的影响及教学应用策略——一项基于图式理论的实证研究     

张洁琪 《科教文汇》2014,(23):110-111

图式理论不仅广泛适用于英语阅读理解教学,更应在英语听力教学中发挥作用。本文通过对图式、图式理论以及图式听力理论的概述,在实证研究的基础上证实背景知识水平与听力理解水平的相关性,揭示图式听力理论对英专学生听力成绩的影响,并探讨其在英语听力教学领域的启示。  相似文献   

图式理论与中国英语教学研究综述     

何妍娇  于滢瀛  张洁琪 《文教资料》2014,(4):181-183

图式理论作为一种认知框架理论,近年来在外语学界产生了重要影响。本文旨在综述图式理论在英语教学中的阅读、听力、写作、口语、词汇等方面的研究近况,总结其在英语教学中的相关研究成果,并据此探讨图式理论在英语教学领域未来的研究与发展方向。  相似文献   

脑机接口的智能化课堂教学应用研究     

王朋利  柯清超  张洁琪 《开放教育研究》2020,26(1):72-81

基于移动学习终端的智能化课堂学习数据分析多是基于教学互动和学习结果反馈等显性学习行为实现的,可穿戴的脑机接口设备能够测量学生的认知负荷、注意力、情感等内隐状态,为智能化课堂教学提供新的技术支持。本文构建了基于脑机接口的智能化课堂应用模型,通过脑机接口与移动终端的结合,实现师生教与学风格识别匹配、学习者脑波状态测量、教师教学行为智能化支持、学生复杂能力评测等智能化教学任务。为验证模型的可行性,本文开展了两项实证研究,验证基于脑机接口实现学习风格分类的可能性,分析了常态课堂教学中学生注意力特征,并基于学生教学活动的注意力特征提出课堂教学优化策略。  相似文献   

探索提升幼儿节能意识的途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏秋艳  张洁琪 《学前教育》2011,(4):42-43

伴随着经济社会的迅猛发展,环境保护成为摆在我们面前的一道课题。我园在打造自然生态园本特色的同时,也在诸多方面关注环境保护问题,不断尝试有效途径,提升幼儿节约能源的良好意识。  相似文献