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解剖学基础内容复杂、抽象难懂。藏护生基础素质参差不齐，汉语理解和抽象思维能力较弱，怯学、自卑等心理问题普遍存在。笔者针对藏护生的实际特点，就如何提高藏护专业解剖学基础教学质量，进行了探析。 相似文献
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<正>为什么人体能健康生存?因为在人体内有一位任劳任怨永不怕疲惫的清道夫。淋巴系统是身体的卫士和清道夫,也是人体免疫系统的核心。在人体内存在着三大循环系统,即动脉、静脉和淋巴循环系统,后者常被看作是血管循环系统的补充。淋巴系统是由一些液体、器官、结节、小结、管道腺体、以及分布在全身的淋巴管网组成。毛细淋巴管的盲端起源于细胞间的组织间隙,吸收组织液形成淋巴液,在管内向心性流动,途经淋巴结,获得淋巴球和浆细胞,进入静脉。如果把这些网状的淋巴管道并接在一起,长度要 相似文献
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李成龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):28
“文必有道、道寓于文”。语文课就其本质而言,具有强烈的思想性。九义教材中每篇课文都有一个文道统一的响亮主题:或讴歌革命精神,或赞颂祖国山川, 相似文献
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从耦合互动的视角来分析产学研合作创新绩效,对于完善产学研合作创新理论和提高创新绩效具有重要研究意义。产学研耦合指合作方之间创新系统的互补与兼容,互动指合作方为完成任务而发生的交互行为。在深入分析产学研创新系统耦合、互动行为和创新绩效的基础上构建了实证研究的框架。通过收集调研问卷数据,运用结构方程模型分析方法实证检验相关假设。研究表明产学研创新系统耦合通过互动行为影响创新绩效。最后从基于耦合互动视角选择合作伙伴、建立耦合互动创新过程管理机制、加强耦合互动运行机制的建设等方面给出了提高产学研创新绩效的建议。 相似文献
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面对研究生思想政治教育出现一系列的新情况和新问题,构建教育主体协调、教育内容整合、教育载体配合和教育模式结合的协同机制是增强研究生思想政治教育实效性的有效途径。增强研究生思想政治教育的协同,要从教育总体目标和任务出发,加强顶层设计和顶层推动,进一步优化组织结构,建立健全规章制度,营造协同工作的文化氛围。 相似文献
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以全面实施新课程标准为总目标的新一轮课程改革已全面展开。本文试图通过对新课程标准的认识,结合一堂新教材课,谈谈对提出问题——分析探究——应用创新的教学模式的认识。 相似文献
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