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李春友 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):142-143
探讨了在UG应用软件教学中运用项目教学法的意义,并通过一个应用项目教学法实例的阐述,介绍了项目教学法在UG/CAD教学中所取得的良好效果,以此探索职业教育教学改革的方法。 相似文献
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<正> 一、我国建立知识经济的必要条件 1.人才的高度开发。知识经济的建立和发展,首先必须要有大批的高层次人才,尤其是需要大批创新型人才。传统的农业经济、工业经济虽然也离不开人,但其所需要的人是以简单劳动力和掌握较低劳动技能的人力资源为主,而掌握复杂技能的人以及创新型人才只占极少数。而在知识经济时代,一方面科学技术的发展进入了前所未有的高度和速度,需要更多掌握高级科学技术知识的 相似文献
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李春友 《中国职业技术教育》2006,(18):22-23
自1999年开始,一直稳步发展的安徽省高等职业教育实现了跨越式发展.到2005年,安徽省省属79所普通高校有毕业生11.9万人,其中高职院校毕业生约有6.8万人,比2004年增加2.9万,增幅32%,高于全国平均增幅11.49个百分点,就业形势依然严峻. 相似文献
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围绕国家职业标准,研究技能型人才的内涵及其基本理论与实际技能要求,将各类教育的培养对象分别与不同的技能型人才对应起来。高等职业教育自然对应于培养适应经济社会发展需要的高技能人才,有助于明确培养目标,把握培养规格,培养掌握适度基础理论和较高实际技能的高技能人才。 相似文献
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通过对工厂企业调查了解,现在很多锯床的送料方式多为人工送料方式,人工搬运、人工把持、人工进料,劳动强度大、效率低;应用本自动送料方式,可以大大减少工人的劳动强度、提高工作效率。 相似文献
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李春友 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(3):I0050-I0052
品牌专业是一种无形资产，其形成需要一个长期的艰苦修炼的过程，一朝拥有，就能给拥有者带来丰厚的价值增值和良好的社会赞誉。高职院校要想把专业建成品牌专业，归根结蒂是基于战略考量，苦练内功! 相似文献
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李春友 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
品牌专业是一种无形资产,其形成需要一个长期的艰苦修炼的过程,一朝拥有,就能给拥有者带来丰厚的价值增值和良好的社会赞誉.高职院校要想把专业建成品牌专业,归根结蒂是基于战略考量,苦练内功! 相似文献
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地方院校多有管理学科,但有影响的较少,提振学科水平是每一地方院校管理学科的现实任务。通过文献研究,并对湖南广西等地院校进行调查,分析指出地方院校管理学科面临学科基础薄弱、学科战略偏差、学科资源短缺、具体运行困难等困境。进而结合具体案例,提出地方院校应进行自身优势分析,以人才培养为中心,突出地方特色、行业特色与应用特色,致力优化学科内部环境、体制、队伍、资源等措施,才能增强学科实力、提升学科水平。 相似文献
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中职语文教学有其特殊性,这是由中职学生的特点决定的,在培养学生语文素质的基础上,更注重语文学科的工具性质。面对中职学生,本文就如何打造有效课堂,如何运用有效教学策略,提高中职语文课堂的有效性等方面,做了一些探讨。 相似文献