基于CST的战略研究方法论     

钟映竑  杨建梅 《科学学研究》2003,21(1):30-34

评论式系统思考 (CST)以及全面系统干预 (TSI)是系统方法论的新进展。本文在介绍其主要思想的基础上 ,将CST和TSI引入战略方法论的研究 ,为战略研究方法论的综合集成与创新开辟了一条新的思路。  相似文献   

战略学派中的隐喻思维     

钟映竑  杨建梅 《科学学与科学技术管理》2003,24(2):55-59

文章介绍了系统隐喻的概念以及九大战略学派的主要内容，揭示了各战略学派的隐喻思维本质，认为隐喻的创新与战略思想的演变有密切联系。研究战略学派中的隐喻思维及对战略研究方法论进行综合集成与创新的基础。  相似文献   

中小企业集群的横向合作与技术创新激励研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李敏  杨建梅  欧瑞秋 《科学学与科学技术管理》2007,28(7):64-68

中小企业集群内的知识和技术外溢会带来集群内模仿行为,挫伤创新企业技术创新的积极性。通过博弈模型研究发现,若将企业间横向合作与技术创新活动策略性地联结起来,就可能形成一种制度安排,能够有效解决企业创新激励不足问题。以义乌小商品制造集群作为案例,验证上述理论模型。  相似文献   

交互式管理及其应用     

万江平  杨建梅 《科技管理研究》2006,26(2):168-171

本文首先用易经对进行交互式管理的原理进行了思考,指出支持结构、认知障碍学、复杂性定律及复杂性工作程序是其基本要素,并对其相互关系进行了探讨。最后,用交互式管理的原理对软件生产支持结构的机理进行了说明。  相似文献   

广州软件产业网络特征分析     

陆履平  杨建梅 《科技管理研究》2006,26(6):55-59

IT产业是21世纪世界经济的战略性产业,软件产业作为IT产业的核心与灵魂,已经成为国际经济竞争的焦点和战略制高点。广州的软件产业在全国独树一帜,并呈典型的聚集发展之状。本文从广州软件产业网络的视角切入对我国软件产业发展的规律进行研究,对广州软件产业网络之特征、软件企业离散堆积之原因进行了分析。  相似文献   

系统方法论与战略研究方法论的哲学背景探究     

钟映竑  杨建梅 《科学学与科学技术管理》2003,24(10):10-13

文章介绍了两种社会科学的研究范式——实证研究和诠释学研究的哲学基础，认为系统方法论和战略研究方法论的发展脉络与哲学思想的演变密切相关，从哲学的角度解释了系统方法论与战略研究方法论从“硬”到“软”演变的深层原因，进而指出整合这两种研究范式是战略研究方法论的未来之路。  相似文献   

基于TAM的百度百科用户参与意向的影响因素研究     

常静  杨建梅  欧瑞秋 《软科学》2010,24(12)

基于TAM的模型框架和相关文献,运用结构方程方法,探查了百度百科用户参与意向的影响因素。结果表明:兴趣动机和态度直接影响参与意向;求知动机、互惠动机和易用性感知通过其他变量间接影响参与意向;有用性感知既直接影响参与意向,又通过其他变量间接影响参与意向。各因素按对参与意向的总影响程度从大到小排序为兴趣动机、有用性感知、易用性感知、求知动机、态度和互惠动机。  相似文献   

基于耗散结构理论的知识大众生产系统演化机制研究     

廖开际  赵兴庐  杨建梅 《科学学与科学技术管理》2009,30(7)

知识的大众生产是知识经济时代知识由大众来创造的新生产模式,以往的知识生产理论都以企业组织作为研究对象,而没有在大众生产的环境下分析知识的生产过程.知识大众生产是一种典型的复杂系统涌现现象.通过知识特性的雏度(追求至善的知识一追求多元化的知识)和知识生产系统特性的维度(有规则系统一无规则系统)将知识大众生产划.分为四种模式.借鉴耗散结构理论.指出在知识生产系统中熵是衡量知识流有序程度的标量,其中追求至善系统中的有序是指知识流从生产到需求的有效性和最优化.而追求多元化系统中的有序是指知识流从生产者到需求者的匹配,知识生产系统的演化机制是系统熵的变化过程,是不断从无序走向有序的过程.  相似文献   

百度百科用户参与行为与参与动机关系的实证研究   总被引：9，自引：3，他引：6       下载免费PDF全文

常静  杨建梅 《科学学研究》2009,27(8):1213-1219

 百度百科是采用大众生产这一新型知识生产方式运作的在线百科。本文以百度百科为对象，构建了百度百科用户参与动机与参与行为关系的结构方程模型。结果显示：实用价值动机、兴趣动机、胜任性动机、交往动机和求知动机皆影响其参与行为。  相似文献   

市场营销有效教学方法探索     

杨建梅 《教育教学论坛》2011,(1):91-92

目前我国市场营销人才的培养模式与企业实际需要尚存在一定的差距,本人在市场营销教学工作中,从激发学生学习兴趣入手,运用案例教学法再现企业实际营销活动,为学生提供应用所学理论分析实际问题的机会,并通过图文并茂、直观形象的多媒体教学,实现市场营销学的教学目标,培养高素质的、具有创新能力的实用型人才。  相似文献