小学单元生字整合教学探微     

杨水清 《语文世界(高中版)》2018,(5)

正要想顺利有效地进行大量阅读,单元生字整合教学必须先行。从2014年开始接触"语文主题学习"实验,将近四年的时间里,我一直坚持生字整合教学,从开始的两课整合到现在的单元生字整合,逐步摸索出一些生字整合教学的方法,并在实际操作中且教且完善。一、扎实有效的课前预习要想预习达到扎实有效的效果,印发单元生字表非常有必要。它既可以让学生对本单元的生字新词有整体的感知,又免去了翻书的麻烦,节省了时间。  相似文献   

信息线索对知识付费用户满意度的影响     

李婷婷  周莎莎  陈远高  杨水清 《图书情报知识》2023,(5):127-136

[目的/意义]旨在探究信息线索是否以及如何影响不同付费模式下知识消费者满意度。[研究设计/方法]以线索诊断理论与认知失调理论为基础构建模型,基于2,630条知乎Live数据,利用多元回归与模糊集定性比较分析相结合的方法进行实证研究。[结论/发现]知识付费产品简介长度、持续时间、评论数量以及知识提供者声誉均显著正向影响用户满意度,知识付费产品价格负向影响用户满意度;与会员免费模式相比,付费模式下信息线索对用户满意度影响作用更强;会员免费模式下存在两类触发消费者高满意度的组态路径,分别为价格不敏感型和高价格偏好型;付费模式下存在三类组态路径,分别为价格不敏感型、低价格偏好型和高价格偏好型。[创新/价值]为知识提供者在不同付费模式下如何更有效地呈现信息线索提供参考,也为知识付费平台完善运营机制提供启示。  相似文献   

使用情景对移动互联网用户采纳行为影响的实证研究     

杨水清  鲁耀斌  曹玉枝 《情报杂志》2012,(10):182-188

顾客感知价值是决定用户采纳行为的关键因素,而行为科学认为顾客感知价值依赖于用户的使用情景,不同的使用情景会形成不同的顾客感知价值.构建了一个基于使用情景的移动互联网用户采纳模型,研究了使用情景对用户感知实利价值、享乐价值和采纳意向的影响.对收集的491份有效样本数据的结构方程分析,结果表明,使用情景不仅对采纳意向存在直接影响,且还通过感知移动性、感知愉悦和沉浸体验对采纳意向有间接影响.  相似文献   

基于跨渠道的消费者移动支付采纳研究          下载免费PDF全文

杨水清  鲁耀斌  曹玉枝 《科研管理》2011,32(10):79-88

随着越来越多的电子支付企业开始进入移动支付市场,移动支付的用户采纳成为学界和业界的关注热点。实证研究了用户的互联网支付信任对其移动环境下的移动支付初始信任的影响以及用户信任、正效用和负效用因素对移动支付使用意向的影响。通过对374位支付宝用户的数据收集与分析,结果显示,用户的互联网支付信任显著影响其移动环境下的移动支付初始信任,且对移动环境下的三条关键路径存在间接影响,而移动支付初始信任则通过提高感知相对优势和降低感知风险对用户使用意向施加了双重影响。  相似文献   

移动服务用户采纳行为的整合模型——基于移动阅读的实证研究     

韩超群  杨水清  曹玉枝 《软科学》2012,(3):134-139

基于信息系统、行为科学和心理学理论,从一般技术因素、特定技术因素、消费者心理因素和社会影响因素四个方面构建了一个整合的移动服务用户采纳行为的结构方程模型。在我国移动服务背景下,以移动阅读为研究对象,运用SPSS 13.0和PLS结构方程分析软件验证模型和假设。研究发现:影响用户采纳基于工作环境下的传统信息技术和基于日常生活环境下的移动信息技术的关键因素存在显著差异。感知愉悦性、心流体验、感知易用性和感知移动性是影响用户采纳移动阅读的主要因素,而感知有用性、感知货币价值和社会影响对用户采纳移动阅读的影响不显著。  相似文献