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初中生过激行为的原因和对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王圣慧 《淮南师范学院学报》2006,8(5):104-106
初中阶段是青少年成长发展的关键阶段。由于其生理、心理尚未完全成熟,出现过激行为的机率很高。初中生的过激行为不但不利于他们自身的发展,甚至会给他们带来身体以及心理伤害。因而,有必要对初中生过激行为的内、外因的进行分析,探讨避免和控制初中生过激行为的对策和措施,以引导初中生形成健全的人格,帮助他们健康成长。 相似文献
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面对高度不确定的环境,企业为何以及如何进行内部创业的问题一直悬而未决。本研究基于精益创业视角,运用扎根理论分析和归纳了内部创业的动机和过程,构建了"公司内新创事业"和"公司外衍生创业"双路径下的内部创业动态过程模型。具体而言,(1)外部环境变化引发组织变革,形成自下而上的创新,导致内部创业活动的发生;(2)在"公司内新创事业"路径下,围绕验证性学习的内部孵化策略能够降低产品生产过程中的浪费;(3)在"公司外衍生创业"路径下,采用开放式创新战略来弥补企业内部资源和技术的不足。采用双路径进行内部创业活动能有效降低风险。本研究不但丰富了内部创业相关理论,同时对企业采用精益创业方法进行内部创业具有指导意义。最后,文章讨论了可能存在的局限性及未来研究的方向。 相似文献
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员工建言行为能推动组织学习和创新,改善团队和组织决策;同时,有利于提高员工的组织承诺,促进他们职业生涯的长期发展。但现实中,员工面对组织中的问题常常"沉默不语"。基于自我决定理论与动机协同理论,探讨双元领导通过员工内部动机。外部动机对建言行为的影响,以及内部动机与外部动机的协同效应,揭示了双元领导影响员工建言行为的内在机制。结果表明,双元领导正向影响员工的建言行为;员工内部动机与外部动机在双元领导与建言行为之间起中介作用;同时,员工外部动机与内部动机存在协同效应,即外部动机正向调节内部动机与建言行为的关系,内部动机正向调节外部动机与建言行为的关系。 相似文献
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员工创新对组织的生存、创新和发展至关重要。因此，发现新颖的、有价值的创意并予以实施的员工类型成了学术界和实务界共同关注的焦点。本文采用模糊集定性比较分析方法，探讨大五人格组合对创意产生、创意传播和创意实施三阶段的影响。通过对215名高新技术企业员工的数据进行分析，结果显示：单一人格特质并不构成引致员工创新行为的必要条件，但宜人性在引致创新行为中发挥着较为普适的作用；存在多条引致员工创新的等效组态，包括以外向性缺席、宜人性、尽责性和情绪稳定性为要素的组态，以宜人性、尽责性、情绪稳定性、经验开放性为要素的组态，以外向性缺席、情绪稳定性缺席、宜人性和经验开放性为要素的组态；外向性缺席与宜人性通过等效替代的方式影响员工的创新行为；虽然引致员工创新三阶段的组态存在相似性，但其中重要性更高的核心条件存在差异。本文采用以个体为中心的研究路径，加强了创新行为人格的前因研究，发现引致创新三阶段的人格组态之间的相似性与差异性，为后续发展细粒度的员工创新行为研究理论框架提供了方向。同时，研究结论可以为组织管理者在员工招聘、分类管理等方面提供启示。 相似文献
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