物理化学教学中激发学生学习兴趣的几点尝试   总被引：2，自引：0，他引：2  

汤宏伟  郑立庆  白建峰 《安阳工学院学报》2010,9(4):103-104

结合物理化学课程的特点,就物理化学课堂中激发学生学习兴趣进行了尝试,提高了课堂教学效率。  相似文献   

环境经济学教学方法的实践与探讨     

周媛  白建峰  张承龙  吴雯杰 《中国现代教育装备》2011,(3):105-107

在环境经济学的教学实践中,综合运用多种教学方法可以达到良好的课堂氛围和教学效果。以论述案例教学法和启发式教学法的应用为主,辅以多媒体教学、网络教学方法,通过实例对这些方法进行分析和探讨。多种教学方法的综合运用作为＂投入＂,可以克服传统教学法的缺陷,有效调动学生学习的积极性,促进教与学的良性互动,引导学生独立思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高环境经济学的实践性和实效性的高＂产出＂效果,达到教学效益最大化。  相似文献   

浅谈现代测井技术及其发展趋势     

白建峰 《今日科苑》2007,(8):66-66

测井技术又称为地球物理测井技术,是一种井下油气勘探的重要手段,测井技术在油气田开发和钻井工程中有广泛的用途。  相似文献   

浅议高中英语阅读课教学     

白建峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)

高中英语新教材的启动和使用 ,给中学外语课堂增添了活力和生机 ,为英语教学改革开辟了广阔的前景。而高中英语的终极目的是“在巩固初中会话成果的基础上 ,侧重培养学生的阅读能力和写作能力 ,培养学生的自学能力 ,使学生最终能够会学 ,会用”。为实现这一教学目标 ,作为教师 ,在进一步提高听说能力的同时 ,侧重培养学生的阅读能力 ,给学生创设尽可能真实的模拟情景 ,提供使用英语的条件和机会 ,让学生在课内的实践活动中感知、理解阅读内容 ,从而达到掌握知识的最终目的。谈及高中英语教学中阅读教学 ,现实地说就是教学方法、教学思路、教…  相似文献   

水淹层剩余油分布的生产测井评价及挖潜方法     

白建峰  卢继源  初凤先 《内江科技》2007,28(6):74-74,66

本文在划分了油层水淹级别和分析了水淹储层特征的基础上,利用生产测井资料评价水淹层剩余油饱和度提出挖潜剩余油的有效方法.  相似文献   

强制分类背景下社区生活垃圾源头分类与综合处理系统减碳效率     

丁猛  宋小龙  白建峰  庄绪宁  赵静  李维明  罗伟 《资源科学》2023,45(1):18-30

【目的】在强制分类背景下，不同分类收集方式会改变生活垃圾物质流向与后续收运处置过程，进而影响回收处理系统的生命周期碳排放和经济表现。本文针对北京社区垃圾源头分类与综合处理系统的不同情景，开展减碳效率分析与优化，为建立因地制宜的垃圾分类收集模式提供科学依据。【方法】采用物质流分析方法（MFA）对回收处理全过程的物质流向和流量进行分析，结合生命周期碳排放量核算（LCCA）和生命周期成本分析（LCC）分别评估碳足迹和经济成本，在此基础上提出减碳效率指标并进行优化分析。【结果】基准情景（S1）和优化情景（S2-S5）的生命周期碳排放量分别为-148.14 kgCO₂e、-236.44 kgCO₂e、-251.25 kgCO₂e、-297.06 kgCO₂e、-343.51 kgCO₂e。相对于S1，4种优化情景均表现为正向的减碳效率，减碳效率值依次为S5(2.20)>S4(1.66)>S3(1.38)>S2(1.31)。S5对应的“垃圾分类驿站+可回收物智能回收箱+垃圾分类指导员”优化模式具有最高的减碳效率。在垃圾综合处理能力和各组分处理能力充足的前提下，随着准确分类比例增加，减碳效率也逐步提升。【结论】源头分类收集体系的建立和完善，增加了前端基础设施运行成本、人力成本和环境影响，但有效提高了后端分类处理效率及再生资源产出率，带来生命周期碳减排效益的提高。随着今后居民垃圾分类自主投放参与率和准确率上升，收集阶段经济成本将大幅降低，减碳效率可进一步提升。  相似文献