数控专业教学创新与人才培养改革探索     

刘衍益  顾国强  张琰  童永华 《科技风》2019,(19)

介绍了现阶段数控专业教学中存在的问题,分析了制造业的变化与教学脱节、教与学的观念问题。基于现代学徒制模式教学,对数控专业人才培养方案进行改革,对教学方式进行创新,学校与用人单位共同培养专技人才,解决了毕业生就业难和用人单位用工荒的问题,同时使毕业生更好更快的适应就业岗位,使用人单位和毕业生形成共赢的局面。  相似文献   

基于高中化学的合作学习与评价     

童入林 《家长》2020,(3)

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课堂教学评价工具RTOP的本土化研究——以物理课堂教学评价为例     

童大振  邢红军  郑纯刚 《教育科学研究》2020,(11):31-36

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查漏补缺之计数原理简     

童殷 《数学教学通讯》2014,(5):10

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劳于读书,逸于作文简     

童芳 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):41-42

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用赏识的眼光看每一个孩子     

童晓晓 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):6

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我国体育产业政策变迁:进程、逻辑及演变趋势     

徐成立  张宝雷  张月蕾  田静  陈元欣  周祖宝 《武汉体育学院学报》2020,54(3):45-53

根据政策分析研究的理论范式,通过共词分析法、聚类分析法等研究方法,分析1978—2018年国家层面的172份体育产业政策变迁的历史进程、逻辑和未来发展趋势。研究认为,我国体育产业政策历经改革开放期(1978—1992年)、积极探索期(1993—2001年)、相对停滞期(2002—2009年)、战略发展期(2010—2018年)四个阶段,并呈现阶段性特点。进而总结出我国体育产业政策变迁的历史逻辑(1)政策理念从“政府管理”到“协同治理”理念的转变;(2)政策主体从政府的“一元主体”到“多元主体”的转变;(3)政策过程从“事前控制”到“全过程”的监管;(4)政策工具从“单一运用”到“综合运用”的转变。在此基础上,提出我国体育产业政策的演变趋势(1)继续深化多元协同治理理念;(2)进一步完善政策主体多元协同机制;(3)重点强调政策过程的全过程监管;(4)提高政策工具的合理运用。  相似文献   

我们暗恋同一个男生     

七月二童 《大中专文苑》2018,(3)

正高中时代的教室里,不用经过协商,就能一致发生的有趣现象是:几个要好的女生同时暗恋同一个男生。而这个男生通常不知情,或许永远都不会知情,但女生们在那段时间会抱团分享一切与这个男生有关的花边新闻。  相似文献   

关于高效语文课堂的几点思考     

童屹立 《文学教育(上)》2014,(12):111-113

学生认为语文学习是典型的事倍功半的过程,因而容易轻视语文,进而将语文学科边缘化.面对此种情况,如何让老师教得愉快,学生学得开心,最终达成事半功倍,这是语文老师一直在困惑中思考的问题.从多年的教学实践来看,我认为成绩的取得与如何寻找高效课堂的新增长点密不可分,只有追求课堂的高效率,才能真正实现教与学同步增长的既定目标.具体来说,高效课堂的关键是：教学内容高效、基础训练高效、评讲内容高效、作文训练高效、学习习惯高效.  相似文献   

他们为什么不选我做班干部?     

童爷爷 《少先队小干部》2014,(6):47

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