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董晓莉 《教学管理与教育研究》2021,6(4):57-58
在传统英语教学模式的影响下,当前的教师普遍存在教学方式单一、思维固化等多种问题,这既影响课堂的教学效果,也与陶行知先生的教育思想相悖.对此,教师在教学过程中可将角色扮演引入小学英语课堂,设计角色游戏,引导学生进行课堂对话,并按照文本思路来促使学生进行语言交流,在增进学生对文本理解的基础上,提高其口语交流能力.依据当前英语教学情况,就教师在教学中如何采用角色扮演法提高课堂教学效率进行分析,并提出相关教学建议. 相似文献
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数字资源长期保存是通过对数字信息生命周期的管理,实现对数字对象的长期可生存能力、可呈现能力和可理解能力的维护,迁移技术已被认为是一种有效的长期保存策略。但由于其涉及诸多方面,除迁移策略选择、迁移实施、迁移途径设计等技术性问题外,还涉及到很多非技术性问题,如费用问题、版权问题、安全性等问题,目前尚无大规模的实施案例。本文在介绍数字资源长期保存迁移概念的基础上,通过对迁移过程的风险和图书馆数字迁移对象模型进行分析,进而提出数字对象迁移模型和迁移流程。最后,对目前主流迁移工具进行分析。相信对于"图书馆数字资源长期保存迁移技术分析"的研究,将对数字图书馆长期保存系统的建设起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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本文在分析大数据环境下图书馆采用合作保存必要性的基础上,探讨了国际主流的数字资源保存合作模式,进而提出目前我国图书馆应采用的数字保存合作模式和资源存储方式,最后设计了图书馆基于OAIS的数字资源长期保存协作保存平台模型,并对该模型构成、运行模式以及主要功能进行了深入的描述和分析。相信本研究将对合作模式下图书馆数字资源长期保存系统的建设起到抛砖引玉的作用。 相似文献
4.
本文首先分析了数字资源不易长期保存的原因和对保存数字资源存储介质的要求,后针对图书馆对馆藏数字资源的保存和利用策略进行了初步分析,最后提出图书馆对数字馆藏资源的保存和利用原则。 相似文献
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软件定义存储:下一代存储在数字资源长期保存中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在介绍软件定义存储概念和技术特征的基础上,对应用于数字资源长期保存系统建设的传统存储弊端和软件定义存储优势进行了深入的对比和剖析,引出软件定义存储对数字资源长期保存存储系统建设的影响,并进一步分析了合作模式下数字资源长期保存的存储需求,进而提出基于软件定义存储的数字资源长期保存存储系统架构。最后,本文有针对性地提出了基于软件定义存储的长期保存存储系统建设策略。对数字资源长期保存系统的建设起到一定的借鉴作用。 相似文献
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董晓莉 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
物理中考复习通常分三轮进行,第一轮梳理教材,第二轮专题复习,第三轮模拟训练冲刺.三轮复习由浅入深,循序渐进.如何在短的时间内,收到良好的复习效果是关键,现就笔者的经验与各位交流. 相似文献
7.
虚拟存储技术在未来数字图书馆中的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
分析目前国内外几种有代表性的虚拟存储技术模型和所涉及的相关协议。介绍该技术在国家数字图书馆中的应用设想。探讨虚拟存储技术的应用将对国内数字图书馆产生的深远影响。 相似文献
8.
本文首先分析了数字图书馆存储系统的主要功能和存储策略,然后针对数字图书馆馆藏数字资源和应用的特点对数字图书馆存储系统规划原则进行初步分析,最后提出数字图书馆存储资源的使用分配方案. 相似文献
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基于区块链理念及相关技术,从数字资源长期保存可信性认证工作所涉及的审计内容信息入手,指出当前数字资源长期保存中可信性认证存在的问题及解决途径,并据此提出一种增强数据安全性、提高自动化认证能力、节约保存成本、提高审计效率且适用于协作保存网络环境下海量数字资源长期保存的可信性认证模式。图１。参考文献３２。 相似文献
10.
董晓莉 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 相似文献