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1.
国内高校图书馆信息素质教育浅论   总被引:8,自引:0,他引:8  
概述了信息素质的概念和构成因素,并对国内高校图书馆开展信息素质教育的内容、方式等进行了总结;论述了我国高校图书馆信息素质教育的发展现状,并对其所面临的问题做了简要的分析。  相似文献   
2.
邓光荣 《图书馆学刊》2010,32(8):18-19,64
高校图书馆民主管理目标应与现实国情和图书馆实际需要相协调,通过树立"以馆员为本"的核心理念,重新定位,制定切合实际的民主管理办法和监督保障机制,推动高校图书馆事业的科学发展,更好地发挥图书馆职能和服务教学科研与人才培养。  相似文献   
3.
论高校图书馆科学发展观的基本构建   总被引:7,自引:0,他引:7  
在分析图书馆界对科学发展现的研究现状基础上,就图书馆科学发展现的基本内容构建,从以人为本的核心思想、内容上全面发展、空间上协调发展、时间上可持续发展等方面进行论述,并提出一些落实科学发展现的具体措施.  相似文献   
4.
古希腊数学家丢番图(公元3-4世纪)墓碑上的碑文写道:“他生命的六分之一是幸福的童年;再活了他寿命的十二分之一,两颊长起了细细的胡须;他结婚了,又度过了一生的七分之一;再过五年,他有了儿子,感到很幸福;可是儿子只活了他父亲全部年龄的一半;儿子死后,他在极度悲痛中度过了四年,也与世长辞了。”碑文既是对他一生经历的记载,同时又是一道有趣的数学题。要想知道丢番图的寿龄,就得解这道数学题。这道题曾经在九年义务教育教材中出现过,本人一直以为是一个只与一元一次方程有关的问题。在复习方程知识时,我把这道题“赏给”学生解答。学生的…  相似文献   
5.
在1988年中央党校哲学专业的硕士论文答辩中,范鹏的《哲学本质简论》一文,得到了答辩委员会的较高评价。他们认为,这篇文章立足于现时代对哲学的要求和哲学的改革,探讨了哲学的本质,具有强烈的时代感;文章富有创新精神,提出了“物质——实践一元论”和哲学对象是“存在——实践——思维的系统”的新观点;较好地论证了哲学本质的丰富内容,对发展哲学学的理论进行了卓有成效的探索,有独到的见解;  相似文献   
6.
本文在分析知识经济对高校图书馆信息服务的要求和揭示传统信息服务的缺陷的基础上,对新形势下信息服  相似文献   
7.
大学生信息素质教育理论教学内容设计研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
邓光荣 《情报探索》2009,(12):22-24
对大学生信息素质教育课程的具体教学内容、教学环节进行深入细致的研究,并设计了信息素质教育理论教学内容的框架与主体内容。  相似文献   
8.
高校图书馆的宏观定位研究与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对高校图书馆人事制度改革后现状的观察,对图书馆硬件和软件环境进行了六个方面的定位探讨,形成对本校图书馆较完整的定位概念,希望能为其他方面的研究作一个铺垫。  相似文献   
9.
分析了高校图书馆电子阅览室的功能及其在大学生信息素质教育中的定位,并对电子阅览室如何在大学生信息素质教育中发挥应有的作用进行了探讨。  相似文献   
10.
技术、人才和文献信息是虚拟研究组织的三大支撑要素。随着计算机和网络技术的飞速发展,虚拟研究组织的强大功能和作用日益彰显,在解决好技术、人才和管理问题的基础上,文献信息资源建设将成为虚拟研究组织发展壮大的关键环节,文章探讨文献信息保障系统的结构和功能设计,以期完善虚拟研究组织结构,更好地发挥其的功能。  相似文献   
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