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初中历史新课程标准强调:“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法,乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得,积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。”然而,怎样在初中历史课堂教学中运用探究式学习方法呢?本文结合课题实验研究的实践情况,谈几点粗浅作法。 相似文献
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基于制度视角的军民融合技术创新分析 总被引：1，自引：0，他引：1
"十二五"规划将军民融合上升为国家战略。从国家创新体系建设来看,军民融合既是一个技术范畴又是一个制度范畴。分析军民融合技术创新制度变迁的过程和特征,从技术创新与制度创新互动关系理论角度分析军民融合制度创新与技术创新之间的关系;从市场制度、产权激励制度和企业制度三个视角分析军民融合技术创新并提出有关政策建议。 相似文献
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在推进中职教育信息化进程中,发展和提高中职教师的信息化教学能力是提高中职教育质量的关键因素之一。通过研究郴州综合职业中专学校信息化发展模式,从科研课题、卓越校示范建设、教师信息化教学大赛、信息化教研活动等方面,探讨提高中职教师信息化教学能力的实践路径。 相似文献
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郭永辉 《信息技术教育(陕西)》2008,(4):32-33
《地理课程标准》提出的六大理念之一是“构建基于现代信息技术的地理课程”。多媒体运用于地理教学是地理教学与信息技术整合的必然趋势。多媒体教学具有显著的特点和优势,显示内容直观,教学流程可以根据需要设置,能突出重点,通过动画、视频突破难点,师生们非常喜爱。下面以《中国的海洋资源》为例谈谈地理多媒体教学的设计。 相似文献
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设计链管理的概念及理论研究 总被引：2，自引：0，他引：2
作为产品研发设计的发展趋势,设计链能有效整舍跨企业间的研发设计资源,提高市场竞争力。在分析设计链的内涵、给出设计链结构模型并研究设计链模式及分类的基础上分析了设计链管理的内容及目标,分析比较了设计链与供应链、研发联盟以及协同设计等不同管理模式的区别。 相似文献
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作为产品研发设计的发展趋势,设计链能有效整合跨企业间的研发设计资源,提高市场竞争力.分析了设计知识的特征,研究了设计链知识转移特征,考虑到设计知识的流动存在于有边界的设计链网络之中,基于社会网络的设计链知识转移研究是较为理想的研究渠道.研究了封闭性网络结构和开放式网络结构对设计链知识转移的影响.从连接关系强弱、密度和分布状况三个方面研究了网络连接关系对设计链知识转移的影响.最后,给出了知识转移视角下的设计链构建策略. 相似文献
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价值及价值规律是驱动军民科技信息共享的一条隐含主线,从价值共创角度研究军民科技信息共享有助于解决当前的共享困境。文章比较分析了军民科技信息特性差异,提出军民科技信息共享的价值共创内涵,构建了价值共创体系和价值共创循环系统。基于价值共创理论,提出相应的运行机制。通过案例研究了DARPA军民科技信息共享的价值共创系统与过程。针对我国军民科技信息共享困境,提出价值共创策略。 相似文献
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通过分析福建工程学院建筑环境与能源应用工程专业教学体系建设中出现的情况,研究其存在的因素,从教学体系角度出发认识创新实践型教学体系构建的迫切性,并提出构建创新实践型教学体系的思路与建议。 相似文献