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1.
例 设满足方程组{3x+5y=k+2,2x+3y=k的x,y的值之和等于2,求k的值。  相似文献   
2.
本文主要介绍了量纲的基本概念、量纲分析的定理及齐次性原则,并用两个实例解释了量纲分析在气象中的应用,同时指出了用量纲分析问题时应注意的问题和存在的不足。  相似文献   
3.
陈丽红 《考试周刊》2012,(25):28-29
语文学习绝不可局限于课内,而应走向课外,走向社会,走向生活。作者结合自身实践,阐述了让学生在"大语文"环境中为语文铺上厚重的底色的策略。  相似文献   
4.
陈丽红 《金秋科苑》2011,(2):174-175
随着高校教育事业的不断发展,高校科研活动日益活跃,科研经费来源日趋多元化,增长速度快,已经成为高校资金重要组成部分。加强高校科研经费的管理与监督,管好用好科研经费,提高科研经费的使用效益,是当前高校急需解决的问题。  相似文献   
5.
正2013,守与变的平衡2013这一年,对传统出版从业者来讲,依然没有太多利好。经济大势不起、大众图书消费减少、电子出版物对纸书的冲击、传统销售渠道的萎缩、网络销售利润空间的缩小、一些印刷装订企业的停业倒闭……如此年景,想来个大翻身,恐怕有些难。作为一家小型民营出版机构,我们的2013,基本定位于探索求变与坚守阵地的平衡中。  相似文献   
6.
高职英语互动教学与情感因素的关系   总被引:3,自引:0,他引:3  
陈丽红 《教育探索》2008,(10):63-64
情感因素是影响英语互动教学的最重要的因素之一。积极的情感因素能激发学生的求知欲,消极的情感因素则会影响师生间的交流和知识的传递。为发挥教师的情感在互动教学中的独特作用,促进学生积极情感的形成,教师一要运用以“言”感人的互动教学,二要运用以“情”动人的互动教学。  相似文献   
7.
8.
用概念图解读探究式教学的理论与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表。概念图可以帮助我们解读探究式教学的内涵、历史沿革及其实践模式,能清晰地展示探究课题研究的全过程。  相似文献   
9.
动量守恒定律和机械能守恒定律历来是高考物理试题的热点和难点。本文以2003 ̄2007年高考物理试题中部分动量守恒定律和机械能守恒定律的典型题为例,进行解析,剖析易错点及成因,并分析试题特点。  相似文献   
10.
隐喻是一种重要的认知工具。从认知角度论述了隐喻理论在英语词汇教学中的应用。指出运用隐喻理论学习英语词汇符合人类的认知规律,是英语词汇教学的有益补充,  相似文献   
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