排序方式： 共有80条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
陈秀玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
针对小学道德与法治课程中隐性教育的实施价值进行分析,能够丰富课堂教学内容,培养学生的个人素养,是促进学生综合素质提升的有效举措。在小学道德与法治课程教学中加强隐性教育,优化整合教学资源,将课程内容与学生生活相互接轨,为学生创设良好的学习环境,满足素质教育的要求。 相似文献
2.
建立动态生成的教学过程观 --兼机制和特点分析 总被引：6，自引：0，他引：6
我国的教学研究一直缺少整合，缺少对课堂教学内在规律的认识，教学过程观的重建是一种必然。根据复杂和生成性思维的认识视角，动态生成的教学过程具有：重过程创造反机械预设、主体作用方式从教师——学生单向度到师生、生生多向互动、重关系而非实体、提倡多元和个性反对中心、同一等典型特征．认识了这些对教学理论和实践的发展都具有很重要的意叉。 相似文献
3.
陈秀玲 《新乡师范高等专科学校学报》1996,(3)
<正> 在中学教育中,和谐融洽的师生关系可以影响学生的人生观,塑造学生的品格,增进学生的才智。那么,中学教师怎样才能处理好师生关系呢?笔者认为: 一、奉献爱心是融洽师生关系的核心 教师的教育对象是学生.目的是把他们培养成祖国需要的合格人才。因此,教师对教育事业的忠诚,对教育工作的热爱,以及对祖国前途的担心,都具体地表现在对学生的热爱上。教师职业的特点决定教师只有爱学生,才能在感情上,思想上赢得学生,才能点燃他们的感情之火,激发他们的智慧之花。热爱学生是培养和造就有用人才的前提,也 相似文献
4.
目的:检测CD44v6mRNA和HSP70mRNA在胃癌组织中的表达,探讨CD44v6mRNA和HSP70mRNA在胃癌发生发展中的作用.方法:利用核酸原位杂交技术对39例胃癌组织进行检测.结果:CD44v6mRNA和HSP70mRNA在胃癌组织表达的阳性率都为61.54%(24/39),CD44v6mRNA和HSP70mRNA在高分化管状腺癌与低分化管状腺癌中的表达都有显著性差异(P＜0.05),但HSP70mRNA在胃癌组织的表达与性别、年龄、浸润深度及淋巴结有无转移都无关(P＞0.05),而CD44v6mRNA与淋巴结有无转移有关(P＜0.05).结论:CD44v6mRNA和HSP70mRNA在胃癌组织都有较高的表达,两者均可作为评估胃癌预后的指标. 相似文献
5.
陈秀玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):93-93
古诗词是中国古典文学的艺术奇葩,初中语文课本中有大量的古诗词,语文教师要设计好古诗词的教学,让学生更好地感受古诗词的美,学会品味鉴赏古诗词。 相似文献
6.
7.
8.
初中生正值掠取、吞食大量知识的年龄。这时他们迫切需要正确的学习方法,因此老师必须注重各种能力的培养,使他们终身受益。笔者多年来担任初中物理科的教学,如何使学生对所学的物理概念和规律,由感性认识到理性认识,由直觉到抽象,逐步提高,这是我多年探讨的教学法之一。九年义务教育新教材比较注重学生阅读能力和思维能力的培养。下面就如何培养学生的阅读能力和思维能力谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
9.
新课改对高等师范院校教育实习提出了新的要求,但在实际工作中却存在着一系列矛盾.主要表现为课程改革对教师专业化的需求与实习生实习理念相对落后的矛盾,课堂教学动态互动的需要与实习生教学技能相对较差、基本技能训练不足的矛盾等.针对这些矛盾,本文提出要改变教育实习观就必须要建立新型的教师教育观,加强大学教育与中小学改革的联系,建立稳定的实习合作关系,规范管理和评价体系,强化实习效果. 相似文献
10.
高校教学交往和谐发展的困境与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
教学交往是高校师生交往发展的重要渠道.目前,高校的教学交往正经历着从冲突到和谐的历史性转变.但高校教学交往形势并不容乐观,科研化的教师评聘模式、单向化的师生关系模式、机械化的教学方式、单一化的教学评价等,都在一定程度上阻碍了高校师生之间和谐的交往关系.和谐的教学交往是高校教学改革、教研改革的目标,更是大学生身心发展的必然需要.在提高教学交往的和谐性方面,文章给出了六条途径. 相似文献