高校图书馆如何提高电子资源利用率   总被引：7，自引：0，他引：7  

张建  陈陶 《情报探索》2007,(9):96-98

分析了目前高校图书馆一些电子资源利用率低的原因,并以大连理工大学图书馆为例,提出了提高电子资源利用率的具体措施。  相似文献   

SciFinder Scholar与CrossFire Gmelin/Beilstein的比较分析     

孙君  陈陶 《现代情报》2007,27(9):149-151

SeiFinder Scholar和Cross Fire Gmelin／Beilstein数据库是化学化工厦相关学科领域最重要的两大数据库。作者通过对两个数据库在基本情况、检索方法、检索功能和检索结果方面的对比分析，认为两个数据库在功能上都很强大，又各具特色。在科学研究中缺一不可。  相似文献   

光通信类本科《物理光学》教学改革研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

陈陶  徐宁  关建飞 《中国科技信息》2010,(7):194-197

本文对南京邮电大学光电工程学院近几年的"物理光学"课程教学进行了改革探索,针对光通信类本科物理光学教学中教学内容、平时成绩的评定和试题库等存在的问题,从教学手段和教学方法等方面探讨了改革举措.  相似文献   

跨界合作——科技查新与企业竞争情报系统的有机结合   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘宏军  覃雪  陈陶 《图书馆理论与实践》2009,(8)

企业竞争情报对企业的生存和发展至关重要,但目前企业竞争情报系统远没有发挥应有的作用.本文分析了企业竞争情报系统中存在的问题,科技查新机构具有的信息资源、人才、用户等情报优势.论述了通过跨界合作使两者有机结合,使科技查新机构主动与企业联络,积极开展竞争情报和咨询服务,建立跨界合作模式下的企业竞争情报系统.  相似文献   

物理课堂教学中的提问技巧     

陈陶 《贵州教育》2006,(12)

新世纪呼唤新的教育观念和新的教育行为。现在教师的职责不仅仅是单纯地传授知识,而是全方面地激活思考,教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。要适应这种转变,教师应由传授者转为促进者、由管理者转化为引导者。教学过程是教师教、学生学的统一。这种统一实质是交往互动,物理课堂提问可以使学生一直处于主动的、积极的思维状态。激励思考,有问必有思、有思必有果,提高课堂教学效率。一、物理课堂提问的功能在物理课堂教学中,提问有以下几方面功能:1·激发学生兴趣、赋予学习动机。提问可以引起学生对某一课题的兴…  相似文献   

情感教学与寓教于乐     

陈陶 《物理教学探讨》2006,24(2):46-47

新课程课堂教学突出自主、合作、探究的新教学形式，强调了学生的主体作用即“主角”地位，老师的主导作用即“配角”地位，强调了除知识、能力目标以外的情感目标？强调了学生自主愉快地学习。如何在课堂教学中做到情感教学寓教于乐呢？笔在此谈谈自己的体会。  相似文献   

情感教学与寓教于乐     

陈陶 《物理教学探讨》2006,24(14):46-47

新课程课堂教学突出自主、合作、探究的新教学形式,强调了学生的主体作用即“主角”地位,老师的主导作用即“配角”地位,强调了除知识、能力目标以外的情感目标,强调了学生自主愉快地学习。如何在课堂教学中做到情感教学寓教于乐呢?笔者在此谈谈自己的体会。1培养爱心、寓教于爱。教育最终目标不仅要学会知识,而且要学会做人,做一个有爱心和责任心的人。首先教师要热爱本职工作,如果教师没有对本职工作的热爱,哪会讲课时充满热情,哪会得到学生的尊爱。教师要不断自我完善提高,以饱满积极的热情“燃烧”学生的热情。其次要热心地热爱学生,要…  相似文献   

公式S′=Scosθ及其应用     

陈陶 《数学教学通讯》1997,(5)

对于一切数学问题,首先是想法解决它,其次是设法尽可能地将解决问题的方式进行改进,从中选出较简洁的解法,以提高分析问题和解决问题的能力.应用公式S′=Scosθ(本公式在下面各种情形下容易证明,从略)能较简洁地解决某些立体几何问题.本文给出四种几何体的相应公式及其应用.  相似文献   

图书馆电子资源利用统计与分析   总被引：11，自引：0，他引：11  

陈陶  夏立娟  马克芬 《图书情报工作》2005,49(4):92-95

以大连理工大学图书馆电子资源的采购和利用情况为例,介绍电子资源统计数据的获得方式和常见的电子资源统计项目,并以电子资源利用的统计数据为基础,分析各种电子资源的使用情况,指出电子资源统计工作带给图书馆工作的启示。  相似文献   

Google Scholar Metrics中文期刊H指数评价研究     

杨毓丽  陈陶  张苏 《情报杂志》2013,(4):68-72,57

Google在2012年4月1日推出了一项新功能———Google学术计量(Google Scholar Metrics),公布了从2007年4月1日至今包括中文在内10种语言期刊H指数前100的排名。用户可以搜索期刊标题,获取期刊H指数。以Google学术计量H指数排名前100名的中文期刊为来源数据库,通过测算Google学术计量和中文期刊引文数据库(CNKI)的期刊H指数,了解二者之间的差异和联系。统计结果表明,Google的期刊H指数和CNKI的H指数呈相关性,对于同一种期刊,90%的Google期刊H指数低于CNKI期刊H指数。  相似文献