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1.
SWOT分析模式主要是一种进行自我分析的方式,共包含四个方面:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机遇)、threat(挑战)。它利用独特的矩形方阵式分析思路,将许多问题细化,使分析者更容易洞见被分析对象的实际情况。应用SWOT分析模式分析高中写作教学的现状,能够很好地帮助教师与学生轻松地达成写作目标。 相似文献
2.
3.
本文主要以新浪微博为平台,以其在网络社区公布的微博信用规则为切入点,探讨自媒体时代的综合类社区网站在社区自治中涉及的名誉权案件,并进一步研究因微博的信用规则所产生的一系列名誉权案件审理中的可参考性问题。 相似文献
4.
随着互联网的快速发展，互联网所带来的问题也日益突出。网络成瘾就是其中之一，特别是青少年网络成瘾，已经越来越引起人们的关注。本文从心理学的角度出发，介绍了网络成瘾的概念及其特徵、有关网络成瘾的心理学理论解释、青少年网络成瘾的现状及成因，并根据以往研究提出网络成瘾的干预及防治措施。 相似文献
5.
加强农村社区教育不但是"学习型社会建设"题中应有之义,更是农村社会治理体系和治理能力现代化的重要内涵.以社区教育政策、居民交往空间、相互关联的角色为互动情境,以相关教育项目或活动为互动中介,以教育活动持续进行的动力为互动意义,互动情境—互动中介—互动意义共同构建的互动论分析框架阐释了农村社区教育空间生成与拓展的过程.农村社区教育空间发展既依赖于政府(或社区教育机构等)自上而下的政策设计和引导,也依赖于当地居民自下而上的组织和参与.探讨农村社区教育空间生成与拓展的互动过程对诠释社区教育理论、创新社区教育活动形式、拓展终身教育方法有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
6.
跨学科项目化学习是基于两种或两种以上学科的核心概念和能力,以整合的方式在各科之间建立联系。"童眼识校园"是江苏省无锡市梅村实验小学基于语文和美术学科的核心概念,指向深度学习品质的跨学科项目化学习实践探索。学生在追寻"美"的过程中,深度学习品质得到了发展,审美情趣得到了提高,自由的灵性得到了唤醒,创新的品质得到了锤炼,真正成为了心智自由的学习者。 相似文献
7.
周敏 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
以核心素养为基础的英语阅读后教育活动是英语学习的一个重要组成部分。通过激发英语阅读教学读后教育活动的多样性,培养学生对英语阅读的兴趣和热情。与过去英语阅读教学读后教育活动既不一致,也存在诸多方面的差异。以核心素养为基础的英语阅读后教育活动设计,不仅提高了许多学生阅读英语的积极性,而且也使学生通过阅读英语获得相应的成就感。 相似文献
8.
网络环境下内部会计控制问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着网络技术的飞速发展,企业如何在网络环境下加强企业内部会计控制已经成为一个非常重要的课题。文章概述了网络环境对会计工作带来的变革,分析了我国企业内部会计控制现状,探讨了基于网络环境的内部会计控制体系建设。 相似文献
9.
文章论述了在网络环境下高校图书馆信息资源建设应进行合理布局、优化配置、加强特色化建设,并就信息资源的有效利用进行了探讨。 相似文献
10.
做好农村群众工作,是我们党在农村工作的基础,也是密切农村干群关系的重要条件。针对目前在一些农村,干群关系比较紧张的情况,文章分析了产生农村干群关系紧张的主要原因,提出了如何做好农村群众工作,密切农村干群关系的途径。 相似文献