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中学英语感性教学确立学生为感知的主动者,对语音、语调、语义进行直观的感知。还英语教学本来的生动和活泼,让学生直接走到英语的质感上来。 相似文献
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张瑞君 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(2)
本文认为，庄子和阮籍的理想人格都是追求自由和自主精神，庄子是从想象回到现实，阮籍则超越现实走向幻想。阮籍虽师承庄子，但又具时代特色 相似文献
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张瑞君 《山西大学师范学院学报》2014,(5):112-113
大学书法教材初步建立了书法教育的理论体系,体现了建立书法学术理论体系的胆识,探索设计了比较完善的教学体系。然而,这套教材也有一些缺陷：有的内容与书名不符;有的体例与语言不够科学;文史哲的基础有待加强;有些结论不够周全;有的有常识性的错误。因此渴望超越,再出修订完善之作。 相似文献
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成人学员较普通学员而言,在理解力、社会实践经验、学习动机等各方面有明显优势,但他们机械记忆力下降,培训时间短却是不争的事实.首先,要想解决问题,成人学员应有自信心;其次,我们解决问题的对策应符合成人的特点,突出针对性原则和实效性原则. 相似文献
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张瑞君 《山西师大学报(社会科学版)》1991,(4)
永嘉四灵处在南宋偏安的环境,在诗歌创作上走着一条不同于陆游、杨万里、范成大的道路。他们追求冲淡和平、清闲孤高的诗意,以“清”、“野”、“寒”、“瘦”为美,虽然在诗歌创奇、炼句上有过一番努力,但总的说成就不高,给人们留下的是反面的经验。 相似文献
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张瑞君 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(5):101-103
语篇理论自上世纪70年代引进以来,已在我国外语界引起广泛关注。近年来,语篇教学已在英语教学中得到广泛应用。但在具体的教学实践中,我们发现学生英语写作的语篇连贯意识仍很薄弱。从语篇连贯意识培养的角度出发。主要就结构衔接、逻辑衔接以及词汇衔接三方面进行详细论述,旨在提高学生的英语写作能力。 相似文献
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