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从具体特征分析来看,形象思维是一种建立在对形象信息直观传递的非时空限制下,通过主观自我想象与创新性联想而实现的人类特殊感性化的思维方式。其在现实的钢琴教学中,因能有效保障各种体验式、开放式教学形式以及“能力导向型”教学实践的顺利进行,而具有科学有效性。这就决定了在现实的钢琴教学实践中,我们必须努力实现对学生形象直觉能力、自主想象能力以及创新联想能力等形象思维能力方面的理性培养。 相似文献
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音乐的“听”和文学的“视”在艺术实践过程中,虽然分属于不同的运作机制,但在审美观照的终极目的上却是趋于一致的。因此,在音乐欣赏过程中,面对其特有的模糊、朦胧甚或浑沌的抽象感知,常常需要融入相对清晰、明朗和能指的相关联的文学因素,以获得一种艺术上的通感。 相似文献
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在文构建特定的雾霾污染强度指标并分解为结构效应和技术效应,进而诠释FDI对雾霾污染强度的作用机理,以此为基础构建联立方程模型,识别FDI、自主创新及两者互动影响雾霾污染强度的具体机制,并结合弹性分析法、反事实模拟法及动态空间面板模型,对FDI的雾霾污染效应进行实证考察。研究结果表明:FDI通过产业结构渠道加剧雾霾污染,但可通过环境技术与经济发展渠道降低雾霾污染;FDI与自主创新的交互作用在引起产业结构向污染方向演变的同时显著提升了环境技术水平;FDI总体上能降低中国雾霾污染强度,因为其积极的环境技术效应强于负面的产业结构效应,且充分提升自主创新能力可使FDI对减霾的效果提升约857〖WTB3〗%〖WTBZ〗;从空间维度、时间维度和时空维度上看,雾霾污染强度分别表现出显著的泄漏效应、滚雪球效应及警戒效应,且邻近地区FDI通过环境规制“逐底竞争”与产业结构“污染化”等途径加剧本地雾霾污染,增强了地区间环境污染的空间联动性。因此,在完善跨区域环境污染联防联控机制的基础上,充分发挥自主创新与FDI的协同效应是比单纯引资更有效的治霾策略。 相似文献
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梁文光 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):118-121
音乐表演专业是高校教学中的一个重要专业之一,对其展开探讨具有十分重要的意义。本文对当前我国音乐表演专业的发展状况展开了分析,指出了当前高校音乐表演专业人才培养中存在的问题,并提出了相应的创新策略,为高校音乐表演专业人才的培养提供参考。 相似文献
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海顿是雏也纳古典主义音乐风格的重要代表人物之一,他对于古典主义风格的最终形成做出了巨大贡献。根据社会历史背景对海顿钢琴奏鸣曲创作风格变换产生的影响,将海顿作品划分为三个不同的创作时期。分别考察不同时期海顿钢琴奏鸣曲作品的艺术风格和技术规范,形成对其作品基本特征的准确认识;继而阐述海顿作品演奏要点,以提高钢琴学习者的鉴赏能力和演奏技艺。 相似文献
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中国钢琴作品在高师钢琴教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
梁文光 《湖南科技学院学报》2005,26(8):267-269
钢琴是律制不同于中国民族乐器律制的西洋乐器,中国钢琴音乐由于在钢琴上演奏,不同于中国原有传统音乐。在中国音乐文化自己独特风格和体系的艺术传统下,中国钢琴音乐的创作显示着两种文明交融带来的文化内部的斗争、冲突、调矛口、融合。按照中国传统文化中的和谐、中庸美学观,作曲家在冲突中摸索着使二者平衡的方法和形式。重视本民族音乐文化已经成为近年来国际音乐教育发展的重要趋势,高等师范院校学生应该在接受西方优秀音乐文化成果的同时,牢固地掌握本民族优秀的音乐文化成果,使二者相辅相成。互相促进。 相似文献
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