全文获取类型
| 收费全文 | 127篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 100篇 |
| 科学研究 | 16篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有131条查询结果，搜索用时 18 毫秒
1.
高校图书馆服务质量模型的测度研究——以贺州学院图书馆服务质量管理为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽英 《吉林广播电视大学学报》2011,(9):84-86
鉴于SERVQUAL在高校图书馆服务质量管理中的两个盲点,构建基于SERVQUAL、以满意度、忠诚度为核心的高校图书馆服务质量模型成为提高高校图书馆服务质量的路径之一。该模型既注重客观性物质基础对用户价值感、满意度和忠诚度三维主体性评价观测点的影响,又凸显用户价值感、满意度和忠诚度三维主体性评价观测点之间的微妙关系,其本质就是人本化思想在高校图书馆服务质量管理领域的具体展示。 相似文献
2.
刘丽英 《吉林广播电视大学学报》2015,(2):121-123
本文基于宏观评价和微观分析两个维度的解读,分析《广西师范大学2014年工作要点》的全面性、系统性特征及高度的政治敏感性、较高的可操作性、较好的可读性特点,指出其提升科技创新与服务地方能力的工作亮点,提出进一步完善的对策。 相似文献
3.
在众多的英语教学法中,情境法(Situational Language Teaching)是一线英语教师经常使用的一种方法,它源自于20世纪20年代,早期的情境法主要是在直接法和听说法的基础上利用视听设备来创设情境进行教学的一种方法,因此又叫视听法.也就是教师依据教学内容、教学目的和要求给学生创设一个学习情境,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生身临其境地参与到所学的语言材料中,以取得良好的学习效果.这种教学方法特别适用于语言教学,因此深受英语教师的喜爱,教师们在长期的教学实践中对情境法不断进行着更新拓展,使这种方法远远超越了原有的定义范畴. 相似文献
4.
5.
统编语文教材已全面投入使用,教师在使用统编中学语文教材时,应依托统编中学语文教材特点及创新之处,从注重立德树人理念,落实"三位一体"阅读体系,加大对语文综合性、实践性考核力度等三个方面展开思考,积极探讨中考语文命题的走向及特点,并有针对性地进行教学。 相似文献
7.
本文分析了1983年3月25～27日发生在华南的一次强对流天气过程背景位势运动,指出散度、散度风、热成风散度和散度风动能及其时间变化与强对流天气的发生有密切的关系。 相似文献
8.
9.
本文就声乐学习过程中学生心理素质训练的重要性进行了探讨,提出了从感觉、记忆、想象、情感等四个方面着手调控训练的见解和方法。并指出:声乐技能、技巧与声乐演唱的良好发挥是由心理与生理高度协调的双重建构下形成的;心理调控过程贯穿于生理运动的始终,二者的有机结合是声乐学习获得巨大进步的保证。 相似文献
10.
多年来,中学语文教学大纲虽经几次修改,但对文言文教学目标的要求始终未变,即培养学生阅读浅易文言文的能力。教学大纲目标只局限于知识的领域,这对文言文教学造成了消极的影响,即误导教师只把入选的文言文当做语言文化知识的范例来讲。对于高中语文教学来说,文言文是教学的一个重点,但是在新课程下文言文教学仍然没有走出教学的误区,本文对于这一问题进行了简单的探讨和分析。 相似文献