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本文对外语听力教学、听力理解机制、影响听力教学的因素及策略进行了全面的分析，从听力教学理解机制入手。在鳊码、解码的语音、语义和文化三个层面上把教学和实际目标结合起来。 相似文献
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语言与文化有着密切的联系,而谚语作为语言的组成部分．同样与文化有着密切的关系,本文通过对两种语言的谚语在反映宗教思想、道德观念以及对自然的认识、生产经验等方面的不同来比较中英的文化差异 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣产生动机,引起注意,激起情感,促使感知清晰,思维活跃,想象丰富,印象深刻,记忆牢固。孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”因此,初中思想品德课教师必须激发学生对思想品德课的浓厚兴趣．让学生主动、积极、愉快地完成学习任务,从而提高思想品德课教学效果。 相似文献
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李高明 《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
峰峦间那点血红渐渐沉落高傲的孤鹰盘旋于群峰之巅裹着呼啸的风声箭一般冲向如血残阳试图将它用力地托起瞬间天地一片黑暗苍鹰发出绝望的尖叫拍打着翅膀指间滑落生命的碎片鹰与残阳(诗)!072350$河北省唐县第一中学高三文(2)班@李高明 相似文献
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自主学习能力,顾名思义,即进行自主学习的一种能力。它与对自主学习的界定相一致,即个体自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的能力。^[1]而小学生的英语自主学习能力是在成人的指导下积极主动地进行英语学习时逐渐形成的。本文通过对四川省内江市小学高年级学生英语自主学习能力现状进行调查研究,希望能为小学阶段学生英语自主学习能力的培养工作提供参考依据,也期望为英语学科的教学与研究提供一点帮助。 相似文献
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点读技术虽然发展时间不长,但在实际应用中,已被家长、学生及教师奉为小学生提升英语学习效率及兴趣的最佳工具.先进的点读技术与教学实践相结合,将对当前的小学英语教育模式改革产生深远影响. 相似文献
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为了解小学高年级学生英语自主学习能力的现状,作者对内江市6所小学的396名高年级学生进行了问卷调查研究。结果表明:小学高年级学生英语自主学习能力总体发展水平良好,但也存在差异。利用家校合作,开展亲职教育,加强理论学习,助长英语学习乐趣等,都是提高学习能力的好方法。 相似文献
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部分中小学教师对新课改所提出的新要求不能适应,最突出的表现在观念的转换、角色的转变以及知识、能力与操作上。究其原因是教师不能将传统课程与新课程进行很好的衔接和受制于“应试教育”,并且社会各界对新课程也存在许多误解。 相似文献