多功能电子防盗门     

胡斌 《发明与创新》2004,(7):47

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技术创新中的技术信息工作研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡斌 《情报理论与实践》1995,(3):33-35

阐述如何加强技术信息服务，推进企业技术创新的顺利进行。技术创新可分为３个阶段：创新的决策阶段；创新决策的实施阶段和产品投入市场；走向产品生命周期阶段。在每个阶段，技术信息工作各具特点与偏重点，掌握这些特点与偏重点是作好信息工作的养分所在。以机床类的创新产品为例，列出了创新开发阶段所形成的主要内部文献信息。  相似文献   

互动式教学法在土木工程专业英语教学中的应用     

胡斌  易鸣 《科教文汇》2007,(9X):100-101

专业英语的传统教学模式多是以教师为中心，课堂教学单一枯燥，学生的学习效果不明显。本文阐述了在土木工程专业英语教学中引入一种新的教学法，即互动式教学法，对其优点，实践模式等进行了探讨。  相似文献   

孙中山的监察思想概述     

胡斌 《培训与研究》2007,24(7):39-40

孙中山在提出三民主义政治学说时，对监察思想作了很多阐述。他的监察思想是他的民权主义理论乃至整个三民主义学说的一个重要组成部分。其主要思想包括监察权属于治权的思想，监察权即弹劾权的思想，监察权应独立行使的思想和设置监察机构的主张。  相似文献   

浅谈历史课后期复习及层次教学法     

胡斌 《考试》2006,(12)

一、从近几年历史试题来看,考题对课本基础知识考查的广度和力度都有所加强。在这种形势下,考前复习如何“回归课本”环节显得尤为重要。那么,如何“回归课本”才能取得好的效果呢? 1、通读课本。在平时的学习中,许多人只注重教材的正文(大字部分),对其他部分关注较少,因而较生疏。事实上,所有的内容都有可能成为命题材料,所以,最后阶段的通读一定要查漏补缺。读的内容,除正文外,还应包括小字部分、目录、标题、注释、插图、补充材料和课后习题等。  相似文献   

初中数学合作学习"三策略"分析     

胡斌 《家长》2019,(9):26-27

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新目标英语七年级(上)Unit 5单元要点检测题     

刘向东  胡斌 《中学生英语》2006,(28)

(满分:100分)Ⅰ.听力。(20分)A)听力辨图:根据你所听到的内容,选择相对应的图片。(共5小题,每小题1分)1._____2._____3._____4._____5._____B)情景反应:根据你所听到的句子,选择最佳答案。(共5小题,每小题1分)6.A.It’s on the desk.B.Yes,it is.C.I am Jim.7.A.No,he has.B.Yes,he does.C.Yes,he hasn’t.8.A.How are you?B.How do you do?C.I’m fine,thank you.9.A.Yes,I have.B.Yes,I do.C.Yes,there is.10.A.Yes,they are.B.Yes,he is.C.Yes,she is.C)对话理解:根据你所听到的对话及针对该对话提出的问题,选择能回答该问题的最佳答案。(共5小题,每小题1分)11.A.No,it isn’t.B.Yes,it’s.C.Yes,it is.12.A.Yes,it is.B.Yes,that is.C.It is.13.A.In the desk.B.Under the...  相似文献   

用"6S"管理提高中职学校内涵,创建示范性中职学校     

胡斌 《华章》2011,(8)

"6S"管理是我国现代企业推进和实施的现场管理方法,它有利于营造一种"人人积极参与,事事遵守标准"的良好氛围,提倡树立正确的工作意识,掌握正确的工作方法,规范现场管理,提高工作效率,营造文明环境,提升学校教职工素养,培养学生职业素质,塑造学校良好形象,提高竞争能力."6S"管理不仅适用于中职学校建立与企业更接近的工作环境和管理模式,缩短学生去企业就业的距离,而且能够提高学校的内涵、实力,为创建示范性中职学校打下基础.  相似文献   

“理—实”一体化实践教学模式改革与创新——以“瓦斯地质学”国家精品课程建设为例     

吕闰生  张子戌  胡斌 《成都教育学院学报》2011,(4):87-89

＂瓦斯地质学＂课程是培养煤矿瓦斯地质和瓦斯防治人才的重要专业基础课,专业性、实践性都很强,其核心是瓦斯地质应用分析。在阐述瓦斯地质学课程实践教学现状和发展历程的基础上,提出通过理论讲授、分类实践、差异考核,合理构建瓦斯地质学＂理—实＂一体化实践教学模式体系,改革实践教学的内容和方式,强化学生动手实践能力,以培养煤矿地质人才创新意识和创新能力。  相似文献   

企业管理者素质开发的互动模式研究     

邵祖峰  胡斌 《科技管理研究》2005,25(12):232-234,246

分析了企业管理人员素质开发的影响因素，提出了企业管理人员素质开发三种模式，指出企业管理人员素质开发互动模式应成为主要模式。  相似文献