新能源产业发展的技术开发动因     

白福臣  赵楠  张苇锟 《科技管理研究》2018,(22)

基于能源替代动态博弈视阀,建立双寡头厂商博弈模型,采用数值模拟,探究新能源产业发展的技术开发动因。结果发现:(1)新能源产业发展的能源总产出增长率主要取决技术积累效应和市场博弈效应的大小,而能源折旧率抑制新能源产业发展,能源替代率则相反;(2)在能源市场中,总存有稳态路径让知识资本和RD投入促使新能源产业发展趋向鞍点均衡;(3)技术开发是知识资本和RD投入增长的动力,正向调节新能源产业发展,促使新能源产量较高于传统化石能源剩余储量和价格较低于传统化石能源价格。因此,为发力新能源产业发展,应加快技术开发的开发创新,提高知识资本和RD投入支持。  相似文献   

大数据时代高校图书馆资源建设研究     

赵楠 《内蒙古科技与经济》2018,(3)

文章就高校图书馆与大数据的关联,对当前高校图书馆资源建设现状进行了分析,提出了基于读者和资源融合、系统和数据库集群化管理以及高校图书馆智慧化构建体系的方向,以此充分挖掘高校图书馆的资源优势,提升高校图书馆的智慧化、个性化程度,为高校图书馆可持续发展提供新的深层次思路。  相似文献   

建构教学情感生态环境，优化政治课堂有效教学     

赵楠 《考试周刊》2011,(28):184-185

要想增强课堂教学效果,就必须重视课堂教学情感生态环境的作用,创造良好的积极的课堂教学情感生态环境．使之成为传授知识、培养情趣、提高觉悟的催化剂。良好的课堂教学情感生态环境,是强化思想品德学习效果的必要前提。  相似文献   

不同成绩的学生学习行为频度的比较性研究     

姜新峰  苏英  黄师  刘凌  赵楠 《中国科教创新导刊》2011,(35):122-123,125

目的 调查中等卫校护理专业学生的学习成绩及其相应的学习行为习惯,探讨在不同学习成绩的学生之间,其学习行为习惯是否存在差别,为制订培养良好学习习惯方案,促进学生学习, 提高学习成绩提供理论依据.方法 用自编学生学习行为习惯与学习成绩调查表,对护理专业不同学习成绩的学生进行调查.结果 不同学习成绩的学生学习行为习惯差别有统计学意义,学习成绩好的学生学习行为频度高,基本上养成了良好的学习习惯,而学习成绩不好的学生学习行为频度低,尚没有养成学习习惯.结论 表面上看学生学习成绩之间存在差别,而实际上是学生学习行为频度上存在差别,即学习习惯养成方面存在差距.与其为学生成绩不理想着急,不如重视培养学生的良好学习习惯,好的学习习惯一旦形成,习惯成自然,对促进学生学习,提高学习成绩将具有重要的意义.  相似文献   

运动对慢性应激抑郁模型大鼠行为学及体重的影响     

魏宏文  矫玮  张有志  赵楠  薛瑞 《体育学刊》2010,17(11)

为了观察运动对慢性应激抑郁模型大鼠行为学及体重的影响,通过慢性不可预知性应激(CUS)复制抑郁模型大鼠,以经典抗抑郁剂氟西ST(Flu)作为对照,观察中等强度跑台训练(MIR)、小强度跑台训练(LIR)对抑郁模型大鼠巧克力牛奶快感缺乏实验、开场实验、新奇抑制摄食实验的行为学表现和体重的影响.结果:(1)行为学研究:CUS明显使大鼠巧克力牛奶偏嗜度下降、自发活动减少、新奇环境中的摄食潜伏期延长;氟西汀可以明显对抗上述改变.慢性应激伴随进行运动具有与氟西汀一致的抗抑郁样行为作用.(2)体重变化:CUS显著抑制大鼠体重的增长,Flu、Flu+MIR、FIu+LIR均未能改善CUS大鼠体重增长的缓慢.MIR、LIR能够改善CUS大鼠体重增长缓慢的情况,每周体重与CUS组相比没有显著性差异.结果证明:抑郁模型大鼠出现快感缺乏、自发活动下降、摄食潜伏期延长的抑郁样行为表现和体重增长缓慢的躯体症状.运动对CUS大鼠具有与抗抑郁药氟西汀一致的抗抑郁行为学效应.  相似文献   

记住我的广播小诗     

赵楠 《少先队小干部》2007,(9)

编者的话:这期的播音稿件是由北京市宣武区南菜园小学提供的,欢迎大家点评!我叫赵楠,一个既幽默又内向的小女孩,个子不算高,学习成绩也不算突出,可在广播方面,我还是比较有经验的。我把我的广播技巧编成了一首小诗:声音洪亮不能尖,语言流畅不磕绊,吐字清楚话中速,选材新颖内容鲜。只要具备了这些条件,你就基本上成为一名初级广播员了。  相似文献   

激水之疾 至于漂石者     

赵楠  周秋芬 《职业技术教育》2004,(29):9

专业,是现代工业化大生产精细化分工的产物。正因为有了它,职业世界才变得精彩纷呈,工作过程才是一种美妙的生命享受,劳动成果才可能成为一件不朽的艺术珍品。选择一种专业,就是选择了一种职业,就是选择了一种人生道路,就是选择了一种生活态度。热爱一种专业,就是热爱上了一种人生方式。所谓专业之爱,实乃职业之爱,生活之爱,生命之爱。2004年8月,教育部职成司组织开展的以“弘扬民族精神,树立职业理想”为主题的全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动圆满结束,本次活动包括“我爱我的专业”征文比赛、“职业生涯设计”比赛和“职业生活”摄影比赛三项内容。这里我们集中选登部分获奖作品,以展示当代职校生们鲜亮丰盈的精神世界。  相似文献   

STEM课程校本开发的国际经验与启示     

黄璐  赵楠  戴歆紫 《现代远距离教育》2020,(1):91-96

在STEM教育起步阶段,课程选择是教学实践的首要问题。通过文献分析发现,“国家或地方非营利性组织机构”提供的支持或指导型STEM课程、“第三方机构”提供的直接交付型STEM课程以及学校自主开发或与其它组织合作开发的校本开发型STEM课程构成了STEM课程可选择的三种类型。其中,兼具“学生发展立场-学校改革创新-教师专业实践”多重内涵的“校本开发型STEM课程”是办学主体实践智慧的凝结。国际上主要从教育决策、学校发展定位、教师专业发展、课程开发方法和策略等四个方面展开STEM课程校本开发的研究和实践。STEM课程校本开发的国际经验为我国STEM教育起步和发展提供了有益借鉴。  相似文献   

基于ADAMS的《机械原理》课程设计实践与探索     

赵楠  侯杰茹  赵巍 《教育教学论坛》2019,(20):139-140

《机械原理》课程设计是机械类专业本科生面向机构运动分析及设计任务培养解决复杂工程问题能力的主要实践过程。在传统课程设计任务的基础上,通过任务导向与自主学习相结合的方式,围绕ADAMS软件"做中学"、机构运动分析仿真以及含间隙机构运动分析拓展,实现了课程设计的新模式、新内容,有效提升学生对自主学习与协作、平面机构运动理论分析以及对新问题的探索等能力。  相似文献   

公知常识性证据存在分歧时如何认定的思考     

赵楠  乐文清  易方 《中国发明与专利》2016,(4):112-115

在实审过程中,尤其是创造性的审查过程中,常涉及公知常识的举证。本文主要讨论了其中一种较为复杂的情况,即在审查单位举证某一定义的公知常识证据之后,申请人随后提交了对于该定义的另一个公知常识证据,导致二者之间存在分歧。笔者对该情况的发生进行了具体的实例分析,并给出了建议的解决方式,同时引申讨论了该方法在其他程序中的适应性,以及对申请人撰写的建议。  相似文献