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1.
以实例分析的方法,讨论了科技期刊编辑实践中如何根据专业知识准确选用术语,以及如何根据文段内容准确选用术语。  相似文献   
2.
科技期刊常见语言文字问题正误辨析   总被引:4,自引:4,他引:0  
针对科技论文作者和学术期刊编者在工作中使用汉语言文字时容易出错的典型问题,采用列举实例进行正误辨析的方法,探讨了撰写或编辑过程中一些常见文字的规范运用。  相似文献   
3.
语言变量及其"值"的相关概念和符号使用字体探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对语言变量这个使用日渐频繁的科技术语,分析语言变量的内涵及其与物理量的区别,并举例说明;通过比较研究,认为应正确掌握语言变量及其"值"的相关概念和符号字体使用.提出了相关观点和建议.  相似文献   
4.
为进一步提高科技期刊的编辑质量,以科技期刊量和单位使用中的典型问题为实例,采用正误辨析的方法,探讨如何将非标准的量和单位按国家标准进行规范化.  相似文献   
5.
结合工作实践,对标点符号使用、单位修饰以及参考文献顺序编码在正文中所处位置等几个科技期刊涉及到的常用规范或标准中的部分条款,提出了看法及修改建议。  相似文献   
6.
分析了光密度名称、量符号及其使用误区,以阐述光密度量名称及量符号应标准化,其外文字符字体的使用亦必须规范,并举实例加以说明。  相似文献   
7.
针对“不能把量符号作为纯数使用”的结论,举实例阐明必须准确解读这一规定,提出了判断是否把量符号作为纯数使用的依据。  相似文献   
8.
校对工作的“三加二”综合复校方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
校对质量与其所采用的方法和制度密切相关。结合“三校一读”制度,改单一校对为综合复校,归纳出“三加二”校对方法。在分析和讨论的基础上阐述了该方法设置的理念与特点。实践表明,这种校对方法较单一的“三校一读”制度具有较好的效果。  相似文献   
9.
发掘稿源 加强对研究生作者群的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
针对研究生投稿中存在的问题,探讨了学报编辑在选稿标准、组稿、审稿时间、编辑规范等重要环节,履行培养与选择导向职能,严格把关,公正、公平,在工作细节上体现出一定的人文关怀的具体做法。通过身体力行,培养研究生严谨的科学态度,诚实的做人准则;并因此赢得研究生的信任与支持,争取更多更优的稿源,达到双赢的目的。  相似文献   
10.
以一个与比率相关的由废弃旧名称衍生的不规范量名称"面积百分含量"的重新命名为例,阐明无专门标准名称物理量的命名应遵循的规则,并以5个实例辨析比率相关量"产率""得率""收率"的区别,阐述它们各自的使用规范.  相似文献   
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