金字塔结构下多个控制性大股东的制衡效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

李学伟  马忠 《中国软科学》2007,(7):62-70

本文研究了中国上市公司金字塔股权结构下存在多个大股东对终极控制人控制权力的影响，考察了当多个控制性大股东股权性质不同时，股权制衡程度对公司经营绩效的作用差异。本文发现多个大股东与最终控制人之间既存在监督效应，也存在合谋效应。当其他多个控制性大股东性质不同时，对终极控制人的监督动机超过了合谋动机，从而对公司经营绩效产生积极的影响。  相似文献   

论中国古代道德教育的基本方法及其现实意义     

马忠  张晓玲 《思想政治教育研究》2016,(4):96-100

中华民族长期以来具有重视道德教育的优良传统,形成了一套行之有效的教育方法。当前学界对之缺乏系统归纳,故笔者通过认真研究,总结为:知识教育法、示范法、自律法、劝诫法、励志法、暗示法、感染法、举例法、养气法等九种类型,这些基本方法根植于中华文化的丰富土壤,具有持久的生命力,其主体性要求、整体性特征和生活化趋向对当代道德教育具有重要借鉴意义。  相似文献   

创设初中物理的情境教学模式     

马忠 《数理化解题研究》2013,(7):34

随着现如今信息激增和教育改革的深入发展,传统教育中所提倡的接受性学习越来越面临着巨大的挑战,教学方法和教学方法改革已势在必行.在实施教学中应充分合理的将接受性学习与建构性学习进行有效融合,积极努力使教学朝着自主学习、合作学习、探究性学习的方向发展,中学物理《纲要》强调以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中  相似文献   

企业多元化经营受政府干预、企业资源的影响   总被引：4，自引：1，他引：3  

马忠  刘宇 《中国软科学》2010,(1)

本文选取2004-2006年沪深A股上市公司为研究样本,分析企业资源类型与多元化战略选择之间的关系,以及政府干预对企业经营行为的影响.研究发现在资本市场上获取的财务资源以及市场营销方面的无形资源更支持企业进行相关多元化经营;受政府干预程度越高的企业,对提高研发能力、营销能力等长期投资的倾向性越低,但却容易获得银行贷款等方面的支持,且其多元化的程度也越高.上述结果表明,解释我国新兴资本市场上市公司的经营行为需要考虑制度背景.上市公司多元化经营战略不仅受企业资源性质的影响,而且多元化的动机也强调政府干预等制度环境方面的因素.  相似文献   

作文批改方法探讨笔谈会     

徐智明  李仰白  苏邑富  吴忠荣  周崇谦  马忠瑛  周政芳  李承奎  程伦  鲍弘用  陆军  朱泳燚  张士金  王育林 《中国小学语文教学论坛》1983,(12)

作文批改是一项复杂而细致的教学工作;其内涵相当丰富,不仅包括教与学、文与道、学与用、批与改等等,而且跟范文教学、阅读指导、作文评讲等语文教学各个重要环节有密切联系.所以,为了在作文批改过程中,培养和提高学生修改文章的能力,必须将教与学、文与道、学与用等等融会贯通起来,如果单靠“一条腿”走路是不能奏效的.那么,作文批改究竟如何做到“两条腿走路呢”?所谓“两条腿走路”,广义地来说,就是要将教与学、文与道、学与用、批与改有机地结合起来.  相似文献   

地方高校图书馆科研实力分析——以山东医学院校图书馆为例简     

曹高芳  马忠庚  庞雪玲 《图书馆工作与研究》2014,(2):49-53

  相似文献   

思想政治教育语言研究现状及其前瞻简     

马忠  李双根 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):27-33

思想政治教育语言研究既是思想政治教育研究的新视角,也是新领域;既是研究思路的转向,也是研究对象的扩展。目前这方面的研究并不深入,主要集中在思想政治教育语言的地位和作用、语言含义和分类、语言艺术特质、语言艺术技巧、语言转向、语言效果等方面。尚存在诸多研究空间,如思想政治教育语言的哲学价值、已有理论论述、语言接受心理、语言发展、语言障碍、语言对比、语言运用、语言策略等方面。同时研究范围和研究方法也需要拓展和转变,还要借鉴意识形态叙事、政治修辞学、语言符号学等学科资源。  相似文献   

多媒体教学中存在的问题及对策     

马忠 《甘肃教育》2005,(1):83-83

1．多媒体课堂教学使用手段存在盲目性。有的教师为了“顺应”现代电子信息化教学的潮流，将一些原本不需要用多媒体演示的课程内容也使用多媒体教学手段在课堂上“大肆渲染”，不但达不到教学的要求，反而违背了正常的教学规律。如在数学课的教学过程中用屏幕显示某些公式的推导演算就显得机械、呆板，无法体现教师生动形象的指导思路，不能很好地调动学生的积极性。  相似文献   

提问式教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用探究     

马忠  李丽 《思想理论教育导刊》2013,(2):95-99

"思想道德修养与法律基础"课运用提问式教学法,其关键在于对问题的判断、设计、把握和使用上,即要开启思维模式、激活谈话内容、蕴涵深刻思想。在实际运用中,要善于从"无文本处"、生活体验中、社会热点、问题矛盾、理论反面等方面提问;并针对思想固执型、知识欠缺型、挑战型等学生分别通过反转式、解释性、换位式、表扬式问题进行引导;最后进行必要的总结与评估,并融入必要的心理学、传播学技巧。  相似文献   

味觉     

马忠 《中国科教创新导刊》1999,(9)

在视、听、嗅、触、味五官感觉当中,味觉一直有些神秘莫测。科学家发现人们可以识别甜、酸、苦、咸以及味精味（谷氨酸钠）五种主要味道;但要从舌头上找出能觉察这五种味道的细胞表面蛋白质来,却煞费功夫。现在,一个研究小组已断定了两种新的蛋白质,看采似乎能觉察五味。美国国家牙齿和颅骨表面研究所的尼古拉斯·瑞巴说;“这两种蛋白质具备味觉受体的特征,或许能够解开味觉谜团。但是我们必须事出真凭实话,证明它们的确在起觉察五味的作用。”瑞巴的研究小组跟加州大学圣迭戈分校霍华德·休斯医疗研究所以查尔斯·朱克为首的研究小…  相似文献