字理教学法在小学古诗教学中的应用     

梁贤美  魏丽敏 《文学教育(上)》2019,(8)

汉字作为一种表意文字,其音形义是相互联系、彼此影响的。这一特点如今已经为教育者所认识并将字理应用于识字教学之中,还进一步拓展到古诗文教学领域。本文以字理教学法的特点和小学古诗教学现状为基础,探究字理教学法在小学诗歌教学中应用的价值、可能性、原则和方法。  相似文献   

名著阅读与青少年的健康发展     

魏丽敏 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):107-108

名著是青少年成长过程中最美好的精神食粮,对青少年的健康发展起着重要作用。以语文教材为引子,把学生引入名著阅读中,充分开发阅读资源,探索新的交流形式,促进青少年的健康发展。  相似文献   

谈多媒体在语文教学中的应用     

魏丽敏 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):124-125

运用多媒体进行语文教学,能真正展现语文内在的美,能创设一种生动活泼的教学氛围,引领学生遨游阅读的海洋,诱发学生写作兴趣,从而激发学生的想象力和创造力,有效提高学习效率。  相似文献   

浅议网络作文     

魏丽敏 《现代语文》2006,(8):87-88

一、网络作文的界定 “网络作文”在目前的认识层面上所作出的简单界定是：网络作文是以计算机互联网（因特网或者校园网）为表达媒介的、注重网络写作素材资源使用的、更便捷于交流发表评价反馈的、充分体现写作主体的个性表达、自由表达的一种全新的作文。网络作文具有如下特点：  相似文献   

基于动态权重的百分位数指标在期刊评价实践中的应用研究     

舒予  胡静  魏丽敏  张雅晴  张黎俐 《中国科技期刊研究》2019,29(1):70-76

【目的】 将动态权重百分位数(Dynamic Weight Percentile Rank Score,DPRS)指标应用于跨学科期刊的评价,并与现有的文献计量指标进行对比。【方法】 以《期刊引证报告》数据库中5个学科的期刊作为评价对象,对期刊的DPRS、百分位数(Percentiles Rank Scores,PRS)、5年影响因子、篇均被引频次、平均百分位、来源标准化篇均影响力(Source Normalized Impact per Paper,SNIP)等指标进行相关性分析,在此基础上针对DPRS和PRS 2个指标在期刊评价中的效果与区别进行了实证研究。【结果】 DPRS与篇均被引频次、5年影响因子、平均百分位、SNIP指标均高度相关,可以消除学科不同带来的引文差异性,并且能够充分综合期刊在各百分位区间“相对数量”和“相对质量”2个方面的信息,且具有比其他类似指标更高的区分度和精准度。【结论】 DPRS指标能合理综合论文数量和被引频次分布2个方面的信息,可以实现跨学科期刊的评价,并且能够揭示期刊学术影响力的更多细节。  相似文献   

职业倦怠干预:图书馆员的心理健康浅析   总被引：15，自引：0，他引：15  

魏丽敏 《图书馆学刊》2005,27(4):124-125

叙述了职业倦怠概念的提出和定义,重点提出了职业倦怠的三个纬度与心理健康的五个纬度,并尝试着将两者有机融合、提炼,期望对图书馆员进行职业倦怠干预提供有益启示。  相似文献   

站在新的起跑线上     

魏丽敏 《河南教育》1999,(3)

新班,无论对老师,还是对学生来说,都意味着新的起跑线。作为新班主任,在工作中应注意以下三个问题：一、不戴有色“眼镜”看学生。班主任不能因为有些学生成绩优秀就对他们特殊关照,也不能因少数学生曾经犯过错误就抓住他们的过去不放,或歧视他们。二、和后进生交朋...  相似文献   

职业倦怠干预：图书馆员的心理健康浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏丽敏 《图书馆工作》2005,(2):51-52,29

本文叙述了职业倦怠概念的提出和定义，重点提出了职业倦怠的三个纠度与心理健康的五个纬度，并尝试着将两者有机融合、提炼，期望对图书馆员进行职业倦怠干预的具体有效的途径提供有益启示。  相似文献   

网络信息资源组织创新研究述评     

魏丽敏 《现代情报》2005,25(4):76-78

本文简要介绍了信息资源组织的现状和存在的优、缺点问题，论述了分类法与主题法在实际应用过程中的具体情况，并在网络信息资源组织方式进一步创新、完善角度作了一些研究述评。  相似文献   

高校毕业生就业市场化浅析     

高俊霞  李和凤  魏丽敏 《唐山师范学院学报》2005,27(4):81-83

在社会主义市场经济条件下，高校毕业生就业应该从入学抓起，按照市场经济规律，贯穿于大学教育的全过程，同时应进一步健全就业市场体系。  相似文献