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英语语音学习中学生自卑心理的产生与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,外语教学研究越来越多地关注学生的学习动机、态度、自信心等非智力因素在外语学习中的作用。这方面研究的一个突出标志是将人格心理学研究领域的自我概念作为反映学习者个性特征的一个维度纳入研究视野,考察与自我概念有关的因素对外语学习过程的全局性影响。所谓自我概念,是指人们自我感知和自我认识的总称。英语自我概念就是学生对自己英语水平和学习能力的认知。有研究表明,英语语音自我概念与英语语音水平之间有显著的相关性。因此,作为自我概念重要内涵之一的自卑心理对英语学习学生语音水平的影响是不可低估的。当一个人在英语语音学习上产生了严重的自卑心理时, 相似文献
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合作学习目前已成为流行于欧美许多国家的行之有效的教学组织形式,它在改善课堂的气氛,提高学生语言运用的能力,增强学生的自信,培养学生对学习的兴趣,增强学生社会交往能力等方面都有着积极作用,在我国的大学英语教学中是否可以全盘照搬,还是有取舍的接受,应该取决于学习者的学习需求和学习效果。 相似文献
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陈晓飞 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(4)
大学英语泛读教学一直被认为是英语语言教学中最重要的组成部分。与传统的泛读教学模式相比,互动式教学有利于提高学生实际语言运用能力。因为课堂互动能够发挥每个学生的学习能动性,提高学生参与课堂的积极性。因此,互动式大学英语泛读教学的研究和探讨具有重要的意义。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(2):98-100
本文对北京3所高校的外语课堂教学评价进行了调查,发现评价指标缺乏对教学目的、重点难点、学生兴趣等方面的考核,评价等级的标准不一。本文根据多伊尔的有效教学理论,建构有效课堂教学的评价体系。 相似文献
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吴金华 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):1-2,63
本文介绍隐喻研究的新趋势——真实语境中的隐喻研究。本文介绍了真实语境中的隐喻研究的研究范围,如何开展语篇隐喻研究,总结出现有的真实语境研究,并指出基于真实语境开展隐喻研究的重要性和必要性。 相似文献
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学记的智慧——为师之道 总被引：1，自引：0，他引：1
丁晓蔚 《教学研究(河北)》2007,30(2):122-125
《学记》是一篇概括和总结我国先秦时期教育思想和教育实践的专著,其中蕴含的智慧,时至今日仍具有现实指导意义。尤其关于为师之道的前提、教学原则和策略、师生关系的论述,对今天理解和实践为师之道有许多重要的启发意义,甚至与现象学、解释学哲学思想以及一些现代课程与教学论有异曲同工之妙。 相似文献
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正学了N多年的英语,深知了解文化对学好语言的重要性,于是本刊顾问刘雪梅与众多整天在英语教学及英语学习中摸爬滚打的前战友共同开辟一个新的战场,深挖广探英语文化,以期帮助读者更好地把握语言! 相似文献