数据管理能力成熟度模型比较研究与启示     

叶兰 《图书情报工作》2020,64(13):51-57

[目的/意义] 对比分析数据管理能力成熟度模型，为图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型提供参考方案。[方法/过程] 通过模型文本的研究，介绍各模型的结构。采用比较分析法从评价维度（功能域）的设置、模型的组织体系、评价标准与规则、可操作性、公开度等5个方面对7个数据管理能力成熟度模型进行评析。[结果/结论] 每个模型具有其特色功能。CMMI、DMM、DCAM和中国DCMM的评价维度较为全面，中国DCMM即中国-数据中心服务能力成熟度模型具有较强的操作性，且其定量与定性相结合的评价方法值得借鉴。研究数据管理的能力成熟度模型（雪城大学秦健教授团队）和研究数据管理能力成熟度模型（澳大利亚ANDS）考虑图书馆数据管理的实际情况，可作为首选模型。基于各模型的对比与评析结果，形成3种适应不同情境的图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型的方案。  相似文献   

数字化参考咨询服务的环境与影响因素分析   总被引：21，自引：2，他引：21  

姚兰 《情报杂志》2004,23(3):20-21,24

介绍了图书馆数字化咨询服务的现状和实现数字化咨询服务的必要环境，分析了影响数字化咨询服务的因素，提出我国开展合作数字参考咨询服务的思路。  相似文献   

论高校数字图书馆信息资源的建设与开发利用   总被引：2，自引：0，他引：2  

伏广红 《现代情报》2007,27(6):74-76

信息资源建设是数字图书馆建设的基础，而图书馆对数字化信息资源的开发利用则是数字图书馆建设的目标。本文结合我国的具体情况，对数字图书馆信息资源建设内容、数字图书馆资源建设的基本原则以及数字图书馆多元化信息资源的开发利用等问题进行了有益地探讨。  相似文献   

在变革中探索信息传播走向共享互动的通途--传统图书馆与数字图书馆的定位分析     

王桂兰 《情报杂志》2004,23(3):81-83

21世纪的图书馆正处于一个大变革时期 ,网络技术的强劲冲击和知识经济观念的挑战 ,把图书馆带入了“快速”发展的转型时期。在今后相当时期内图书馆功能的“交互性”形态 ,要求建设数字化图书馆重点解决自身功能与用户信息需求不能同步的效率问题。  相似文献   

高校图书采购模式探索     

周坪梅 《小学教学参考》2011,(6):82-83,86

高校图书馆在教学和科研中发挥着越来越重要的作用,而图书采购直接决定着藏书的质量,是图书馆馆藏建设的重要工作。高校传统的以书目订购为主、现场采购为辅的图书采购模式和现有的书目订购、现场采购与网上采购三位一体的图书采购模式都存在明显的缺点和不足,难以满足高校教学、科研的需要。因此必须更新图书采购理念,建立科学合理的图书采购新模式,做到专门采购与专业采购相结合、现实采购与虚拟采购相结合、集中采购与零星采购相结合。  相似文献   

图书馆信息管理系统领域模型的研究与开发     

陈大庆 《情报杂志》2007,26(4):75-77,74

阐述了建立图书馆信息管理系统领域模型的重要性以及建模语言、方法和工具的选取原则，介绍了建模过程中所使用到的关键技术（用例、CRC卡、类表、类图等）并举例说明。  相似文献   

我国电子资源馆员核心能力调查与分析北大核心CSSCI     

叶兰赵雅王英张雯 《大学图书馆学报》2020,(6):55-62

参考国内外图书馆已有的图书馆员核心能力框架或标准,确定了电子资源馆员核心能力框架,并基于所制定的框架,通过问卷调查了国内电子资源馆员核心能力水平现状。调查发现,本文所构建的电子资源馆员核心能力框架与实际调查情况基本一致。目前国内电子资源馆员在电子资源生命周期管理、技术、研究与评估、有效沟通、趋势与职业发展、个人特征与品质6大核心能力水平整体偏低,介于“了解一些”与“基本掌握”之间,还没有对某项核心能力达到“熟练”或“非常熟练”的程度。  相似文献   

欧洲FAIRs FAIR“高等教育FAIR能力框架与课程体系”解读及启示     

叶兰 《图书情报工作》2023,(6):52-63

[目的 /意义]介绍欧洲FAIRsFAIR项目制定的“高等教育FAIR能力框架”及高校FAIR能力课程体系,为国内高校及高校图书馆将FAIR相关内容整合到其课程和教学中提供参考。[方法 /过程]通过归纳分析,提炼框架内容及高校FAIR能力课程体系设计过程与方法。[结果 /结论 ] FAIRsFAIR“高等教育FAIR能力框架”及高校FAIR能力课程体系为国内高校开展FAIR能力教育与培训提供了思路。国内高校可将FAIR能力培育嵌入到已有的数据科学或数据管理课程教学中,促进图书馆与院系合作,推动数据管理与FAIR数据相关的政策制定及基础设施建设。  相似文献   

高校图书馆馆员数据素养培育体系的构建研究     

钟庆虹  查颖  罗靖琳  刘倩秀 《大学图书馆学报》2023,(2):34-44

图书馆的创新发展要求馆员须具备良好的数据素养,这既是图书馆在服务职能和教育职能下的双重需要,也是馆员身处大数据情境下自身发展的需要。文章以高校图书馆馆员的数据素养教育为研究对象,提出数据认知、数据知识、数据技能3方面共10项能力要求。通过问卷调查了解不同岗位馆员的数据工作场景、能力认知、课程需求,进一步构建出馆员数据素养培育模块化课程体系,给出针对不同能力的教学内容、教学方式和课程安排,设计出区分岗位的数据情景化应用和课程选择指南,以此提升馆员对数据素养的认知,旨在为开展馆员教育提供参考。  相似文献   

当前日本大学图书馆面临的挑战及对策          下载免费PDF全文

朱云 《惠州学院学报》2011,31(2):126-128

在高等教育大众化、大学适龄人口下降的社会背景下,日本大学图书馆陷入了经费、人员减少和服务要求加强的两难困境。为了保证所属大学教学、研究正常地进行,日本大学图书馆采取了一系列措施和对策,旨在加强馆务管理、扩大服务范围、提高服务水平。这些措施取得的了显著效果,同时也带来了新的问题。尽管我国大学图书馆的运行机制与日本不同,但它的一些思路和做法的确值得我国的大学图书馆学习和探讨。  相似文献